Methodologies for training

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F
FemH3ck - Basic privacy and digital security for feminist & LGTBQIA, Argentina +	Hacklab organisation & ideology Feminist pedagogy  +
FemH3ck - Basic privacy and digital security for feminist & LGTBQIA, Indonesia +	Methodologies: Using the approach of adult learning where everyone is equal and everyone is both learning and teaching. But given the fact that the issues of Privacy and Digital Security are fairly new to most activists participating in the training, there were several presentation by me and followed with open and interactive discussions. Group discussions methodology were used for experience sharing and strategies sharing. A couple of games were applied to explain specific topics.  +
FemH3ck - Basic privacy and digital security for feminist & LGTBQIA, La Plata, Argentina +	Hackerspace organisation & ideology Feminist pedagogy  +
FemH3ck - Feminist Caravan 1200 km, Mexico +	Metodología observada en el GIT sobre seguridad digital holística combinado con educación popular.  +
FemH3ck - How the internet works for WHRD, Mexico +	A reflexion on types of information. Constructing with all of them the process of How the Internet works? Finding easy examples to explain things like: HTTPS, Encryption..  +
FemH3ck - Round table Privacy and security in the Open IT Space, Serbia +	The methodology used in the educational process was the principle of 'open space' with an interactive discussion. Given that it was a mutual exchange of information and knowledge (principle of the round table) between the participants who spoke about the degree of lack of knowledge on topics that were the subject of education, and training on the basic skills of protection by educators, Power Point presentations that took place on multiple screens in the space in which the training took place, there were guidelines that led the discussion and a source of useful information for the participants of the workshop.  +
FemH3ck – Digital Security and Privacy Advocacy Flash training at the ihub Space, Nairobi, Kenya +	-Power point presentations -Group Discussions -Personal exercises-mapping one’s digital shadow  +
FemH3ck – Talking Digital Saving Lives at Egerton University, Njoro, Kenya +	Power Point presentations Group Discussions Spectogram exercise Personal exercise.  +
Formacion Ciberactivismo, Cuenca, Ecuador +	La metodología tenía un énfasis en la práctica sobre la teoría, por lo que se facilitó el uso de dispositivos como computadoras, tablets, y celulares para que los, las, les participantes puedan practicar la teoría. Cada tema, tenía una introducción de parte de la facilitadora, y después la parte práctica por grupos. Las dinámicas de grupo se realizaron al comienzo de cada día de actividades, y al finalizar el día de trabajo. Estas dinámicas están basadas en las metodologías propuestas por Augusto Boal de teatro del oprimido.  +
Formacion Ciberactivismo, Santa Elena, Ecuador +	La metodología tenía un énfasis en la práctica sobre la teoría, por lo que se facilitó el uso de dispositivos como computadoras, tablets, y celulares para que los, las, les participantes puedan practicar la teoría. Cada tema, tenía una introducción de parte de la facilitadora, y después la parte práctica por grupos. Las dinámicas de grupo se realizaron al comienzo de cada día de actividades, y al finalizar el día de trabajo. Estas dinámicas están basadas en las metodologías propuestas por Augusto Boal de teatro del oprimido.  +
Formacion Seguridad Digital, El Salvador +	Se han hecho reuniones previas a la actividad a manera de ser la jornada mas aterrizada según las necesidades de las participantes en cuanto a la producción de temáticas innovadoras en cuanto a nuevas tecnologías y su mejor uso. Se han realizado propuesta formativa y utilizado guías metodologías para facilitar el desarrollo del proceso en las temáticas a impartir. Se han hecho espacios lúdicos, prácticos e interactivos basados en las realidades y diversidades de las jóvenes. Se ha generado el análisis , reflexión sobre los impactos y las vidas de las participantes al acceder a redes sociales de manera insegura Se ha impartido las jornadas con el apoyo solidario de una persona experta en manejo de redes sociales.  +
G
Gender and Technology Institute, Berlin +	In order to plan the engagement with communities, training methodologies, curricula, contents and the security measures that should be adopted for the organisation of the GTI, an international kick off meeting was organised in October 2014. It was attended by 21 WHRD, women net activists and digital security trainers, who presented their experiences in relation to gender, security and privacy, and brainstormed about methodologies and session planning to prepare the agenda. The interaction with the selected participants, criteria for selection and how to ensure their safety before, during and after the GTI were also addressed. Finally, creating a safe space and an atmosphere of wellbeing and relaxation during the event was also discussed in-depth. Our evaluations of applications used a data audit appraisal to check their suitability to the aims of the institute and the ideal-types of participants defined in our call. The data audit was achieved in two rounds, one first step was applied checking for their legibility and enabling us to extract a more reduced pool of motivated and adequate potential candidates. In the second step another set of criteria was applied in order to ensure as much diversity as possible among participants. Some of the criteria used were: Living and/or working in the global South, acting as a social change agent, being connected to different type of communities, networks and organisations, english fluency, motivation to apply, experience with training, digital security and privacy tools. The originality and uniqueness of the applicant experience, inasmuch as the soundness and consistency of the application were also evaluated. The second set of criteria consisted in achieving as much cultural diversity as possible among geographical areas (MENA, sub Saharan, post-Soviet states, South & South-East Asia, Latin America and the Caribbean region), among various gender based identities, among activists and representatives of an organisation and among types of organisations (aims and target audiences). Organisations, informal networks and individuals with a demonstrated grassroots reach were prioritised. Whenever possible, and dependent on availability of secure communication channels, the GTI preparation included for all invited participants a skills and learning needs assessment. Some of the information gathered dealt with: Basic computer and/or mobile phone habits, technical knowledge, contextual, cultural and social information, perceived threats to digital security, and information about any attacks participants could have been subjected in the past. We complemented these with peer to peer conversations between facilitators and future participants. This type of personalized attention proved to be especially important in creating trustful relationships with new participants who had never worked with Tactical Tech, or had never joined a training, traveled abroad or felt more shy about spending time with strangers. Even though highly time consuming, it provided important outcomes by helping to remove possible barriers and fears, setting expectations, experimenting directly with new means of communication and overall, by involving as soon as possible the trainee in co-owning her training process. The methodological framework adopted during the GTI was based on the basic principles of adult learning. Most specifically the ADIDS method that stands for Activity-Discussion-Input-Deepening-Synthesis which is frequently used in awareness-raising workshops on specific social issues. For digital safety training, which mixes both awareness-raising on issues and teaching technical and strategic solutions, the ADIDS methodology is a good fit. Finally, this approach was complemented with a feminist approach engaging with long time methods, such as shaping safe spaces, understanding ones privileges, putting attention on power and inequitable relationships, creating nurturing and inclusive processes for reflexion, exchanges and learning. More specifically feminists critics and perspectives of technology and how women are already self-including themselves in those fields were transversally addressed during the GTI. Because of that almost all facilitators were women already engaged for a long time in using, developing and training others to technologies.  +
Gender and Technology Institute, Ecuador +	Methosologies used for the GTI have been documented in the section "tutorials" of this wiki  +
Gender and Technology Institute, Panama +	Regarding the agenda, it started with a first preparatory day where all participants engaged together around the objectives of the GTI, collective shared agreements, media and documentation protocols, and other important logistics information. Then during the afternoon participants shared in little groups about their first memories and practices with technologies and how their relations with those are influenced by their gender and by other intersectionnal dimensions such as their geographical origin, social background, access to education and learning opportunities, sexual orientation and so on. From those conversations they moved towards a first collective session aimed at designing and updating an integral security plan. Participants worked around four different cases studies where they assessed actors, risks and mitigation strategies in order to design a protocol taking into account the inter-relation between physical integrity, digital security and psychosocial well-being. This inaugural session enabled to visibilize the diversity of knowledge and practices of security already in place among the participants and their networks. It enabled the group to understand that they were already applying in their daily routine as pro-choice activists the basic principles of the four digital mitigation strategies namely called “fortification”, “reduction”, “obfuscation” and “compartimentalisation”. During the wrap up we introduced briefly the main results from our research on risks and attacks faced by pro-choice activists in LAC and checked with them that the information made sense and resonate with their own experience. We also discovered that some of them had answered the online survey or provided us with an interview through email. This first day enabled participants to share a common vocabulary and to have a better understanding of the diversity of their contexts, challenges and strategies. At the same time it informed them about which sessions they should attend during the next days. In the same way, facilitators could have a general sense of the levels of knowledge and practices regarding security and to better feel how they should adapt their contents and facilitation methodologies during the next days. The schedule generally offered 2 different sessions in parallel enabling participants to engage in the session that better suited their level of practice and knowledge. Besides that all sessions were distributed among 2 or 3 facilitators and an extra facilitator was taking notes of the session. Added to this, all facilitators had a formal debrief meeting every night to evaluate how the day and the sessions went on and where they could get extra support for adapting methodologies, contents, hands-on exercises and the overall training spaces. Finally the last day, the agenda was shaped along the conversations that the group of participants felt they need to go more in-depth, namely a session for sharing about their security protocols, one session about lobbying towards public institutions and developing campaigns together and a session about how to be supported and support others when they are facing technology related violence. This was followed up by a closing session regarding updating and maintaining integrated security protocols where participants review the cases studies they analized during the first day and complemented those with the new contents, tools and methodologies they discovered during the GTI. We moved finally to a closing session where we discussed the next steps after the meeting, which training or advocacy activities participants where planning once back home, how they wanted to stay in contact, how the documentation of the sessions should be managed and where everyone could achieve a formal evaluation of the event (see annex 1).  +
H
Herramientas comunicacionales para la protección del territorio y naturaleza, Ecuador +	Enfoques metodológicos: - Enfoque de derechos: “los derechos no son una dadiva, ni un deseo, son obligaciones éticas y jurídicas de los Estados hacia las personas”. El empoderamiento de los derechos es reconocerse a sí mismo y a los otros como sujetos sociales, con los mismos derechos humanos, capaces de gozarlos, ejercerlos y exigirlos, para convivir con dignidad. - Enfoque Intercultural: el enfoque Intercultural aborda, el reconocimiento de la diversidad cultural en forma relacional, es decir desde una interacción que busque un dialogo paritario, horizontal. La interculturalidad pone en evidencia que estas relaciones no se dan siempre de manera armoniosa. Muchas veces la diferencia y la diversidad han sido asumidas para el oprobio, esclavización, dominación, violencia, exterminio y muerte. Por ello rescata el conflicto como parte de la convivencia entre diferentes sobre todo en sociedades con grandes diferencias económicas y de poder entre los grupos que la conforman. La apuesta por la interculturalidad no puede construirse desconectado del contexto social e ideológico, del análisis de cómo se producen las relaciones entre distintos grupos sociales y culturales u ocultando las estructuras políticas y económicas que las condicionan. - Enfoque intergeneracional: implica un cuestionamiento al adulto-centrismo y transformación de las relaciones abuelos abuelas –adultos - jóvenes - niños, niñas, buscando el dialogo de saberes, de interacción y cooperación entre las diferentes generaciones.  +
Holistic Security, Train Of Trainers, Germany +	participative 'unconferencing' format. sub-facilitation.  +
Holistic digital security training for women journalists, Mexico +	Holistic security Popular education (Freire)  +
I
I Festival Ciberfeminista de Guatemala +	Este festival tuvo el objetivo de empezar a instalar el tema en Guatemala. Fue una actividad de difusión, principalmente. Por eso no profundizamos en los talleres. Básicamente la idea era presentar un problema e interrogantes para generar el debate. Mientras teníamos los talleres propusimos actividades paralelas: un kiosquito de cultura libre para copiarse en USB, la instalación del árbol "Las mujeres también hacemos historia" con el aporte de las mujeres en la informática (Herstory) y mujeres guatemaltecas que trabajan en tecnología (con hojas en blanco para que se anotaran quienes no estuvieran); un display con fanzines de distintos temas y, finalmente, música hecha por mujeres.  +
IGF, InternetEsNuestra, Mexico +	Un grupo de organizaciones y activistas de la sociedad civil de México denuncian violaciones a los derechos humanos en el país y declaran su compromiso por fortalecer los derechos humanos e internet. En el marco del IGF 2016 pronuncian #InternetEsNuestra por una internet libre, abierta y democrática. Guadalajara, 5 de diciembre de 2016 A todas las personas y entidades que participan en el IGF,a la sociedad civil nacional e internacional: Las organizaciones de la sociedad civil mexicana que participamos del Internet Governance Forum 2016 (IGF 2016), el cual se celebra entre el 6 y el 9 de diciembre en Zapopan, Jalisco, denunciamos las graves y sistemáticas violaciones a los derechos humanos en el país: desapariciones forzadas, torturas, las diferentes formas de violencia hacia las mujeres, la persecución y asesinato de periodistas y personas defensoras de derechos humanos. No hay justicia: la corrupción e impunidad son la regla. En un contexto así, la realidad en línea y fuera de ella son lo mismo. Exigimos justicia, respeto y protección de los derechos humanos. Pedimos que los representantes del gobierno mexicano respeten los espacios de diálogo y no repriman actos disidentes en este IGF 2016. Por lo anterior, condenamos las siguientes acciones: Primero, la interceptación arbitraria de las comunicaciones privadas y el uso de malware de vigilancia para silenciar a periodistas y opositores políticos. Las autoridades mexicanas intervienen comunicaciones privadas y obtienen metadatos de usuarios y su geolocalización en tiempo real a través de medios ilegales: el 99% de estos actos se hacen sin orden judicial. No sólo el gobierno mexicano es el cliente más importante de Hacking Team, sino que además el malware también comprado a otras empresas como NSO Group y FinFisher se usa para espiar a periodistas disidentes. Durante la campaña de 2012, quienes ahora ejercen el poder contrataron un hacker para espiar a sus opositores políticos. Estas acciones son intolerables en un país que se dice democrático. Segundo, la violencia en línea es una extensión de la violencia estructural contra las mujeres y presenta patrones particulares. México es uno de los países más peligrosos para ser mujer: hay siete feminicidios cada día y muchas de estas agresiones comienzan en línea. Sin embargo, no hay acciones contundentes y efectivas de respuesta ante estos hechos. A la falta de reconocimiento social e institucional de los efectos e impactos que la violencia en línea tiene sobre las mujeres víctimas, se suma un sistema de procuración e impartición de justicia omiso, impune, indolente y desactualizado, que difícilmente brinda garantías para el acceso a una internet libre de violencia hacia las mujeres. Tercero, las comunidades en condiciones de marginación están fuera del ecosistema de internet. La legislación mexicana fue modificada en 2013, para garantizar elacceso a infraestructura y servicios de internet a las comunidades, pero esta modificación se encuentra basada en un modelo de infraestructura pobre para comunidades en situación de pobreza que no garantiza el acceso efectivo y por tanto desconoce este derecho en la práctica. Como sociedad civil mexicana estamos en contra de estos actos, y nos pronunciamos por una internet libre, abierta y democrática. Pedimos que otros se unan a nuestros esfuerzos para que nuestras demandas sean visibilizadas, discutidas y abiertas al debate público. Juntas decimos #InternetEsNuestra ARTICLE 19 Contingente Mx Derechos Digitales Enjambre Digital Funco Horizontal Luchadoras TV May First R3D: Red en Defensa de los Derechos Digitales SocialTIC Son Tus Datos  +
II Festival Ciberfeminista, Tejiendo circuitos, Guatemala +	La metodología que proponemos tiene un fuerte componente participativo. Ésta se acompaña de un elemento diagnóstico que llevamos a cabo en dos instancias. La primera es previa a la realización del taller, donde se pide a los participantes que completen una breve encuesta relacionada con los usos de tecnología y redes sociales de su organización. Este instrumento permite al equipo de facilitadoras, organizar con mayor detalle los aspectos a profundizar. Una segunda instancia se realiza presencialmente por medio de diversos soportes, preguntas y dinámicas grupales. Estos instrumentos nos permiten realizar en compañía de quienes participan, un mapeo de experiencias, reflexionar sobre la apropiación de tecnologías y definir algunos acentos en el desarrollo específico del taller. Es por ello que planteamos un modelo secuenciado, con contenidos establecidos, pero de todas maneras muy dinámico y abierto a las apreciaciones y trayectorias de quienes participen de la formación. En nuestro entendimiento, los adultos aprenden a partir de la experiencia, relacionando los contenidos con vivencias y/o necesidades propias. Por eso trabajaremos con la metodología ADIPS, la cual consta de cinco pasos: una actividad, para poner en movimiento el cuerpo, generar confianza; una discusión a partir de las dinámicas identificadas en la actividad; insumos, para conocer experiencias en otras partes del mundo; profundización, donde las participantes pondrán manos a la obra e intentarán poner en práctica su propia interpretación de lo aprendido; y, por último, una síntesis del proceso de la sesión, incluyendo una evaluación que identifique la estrategia de seguimiento. Tal como se verá en el detalle diario de la agenda de trabajo y sus resultados, la secuencia ADIPS no es una cadena unidireccional, aunque en varios momentos responde a una secuencia lógica, como puede ser el trabajo en grupos reducidos para analizar un caso (profundización e insumos), de manera de llevar las conclusiones al plenario (profundización y síntesis). No obstante, volvemos una y otra vez a establecer secuencias de activación o actividades de distensión corporal, de manera que nuestros cuerpos acompañen también los intensos momentos de trabajo y concentración. Es importante destacar este punto, pues la planificación metodológica no debe ser muy laxa en sus componentes y secuencias, pero tampoco debe ser una camisa de fuerza que no permita incorporar percepciones, reflexiones y opiniones derivadas de las diversas partes del proceso. La falta de linealidad en este sentido, no debe confundirse con falta de una estructura.  +
International Journalism Festival - Perugia +	Presentation of one speaker – 40 minutes Q&A from the audience -20 minutes  +
O
Oficina Uso crítico y feminista de internet, Brasil +	Presentación a partir de sus identidades en internet y los pedidos que les harían a los CEO's de las redes sociales masivas Juego de recorrido de la información en internet ¿cómo viaja nuestra información? Debate sobre internet feminista Compartir herramientas y tácticas de seguridad digital con tips como los de Mande Nudes (Coding Rights)  +
Oficinas de cuidados digitais e segurança da comunicação, Salvador de bahia, Brasil +	A metodología foi em parte descrita acima, junto com a programação.  +
One-to-one DigiSec trainings for activists, Argentina +	Mostly listening and being aware of local context and needs of each individual.  +
P
Panel Gender and Surveillance, Circumvention Tech Festival, Spain +	Roundtable and Q&A (2 hours) * Welcome, intros, and notes on key terms 'women' and 'surveillance' * Several short talks (10 mins each) considering three questions: 1. Is there historical story you'd like to highlight from your main country context on women being surveilled, or women working in anti-surveillance? 2. What do you see as the main issues now for women in anti-surveillance from your context? 3. Where do you see things heading for women in your context in the coming couple of years? * Quick reflections from speakers: What struck you listening to others? (15 mins) * Q&A from audience (15-20 mins) Part II: Workshop and next steps After a short break, we'll come back for small group work and plenary discussion. During this workshop portion of the event, I'd love it if each speakers would facilitate a small discussion group of participants (4-6 people max each) to talk about issues and document key discussion points. Overarching questions for the small group work can be: How can this issue be improved vis-a-vis women in anti-surveillance? Who can help? * context analysis * digital security usability research * feminist technologist expertise * activist network building * media outreach and popular engagement * policy research  +

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