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List of results

• Proyecto Apoyo Activo, Mexico  + (AA documentará los casos de forma anónima …
  AA documentará los casos de forma anónima en una bitácora de incidente y generará un reporte de la atención prestada al finalizar la actividad. Los servicios se prestarán de forma presencial en la Ciudad de México y de forma virtual a las 11 delegaciones de la Brigada Rompe el Miedo en el Interior de la República. AA dará seguimiento de forma telefónica o digital por 30 días más a las personas atendidas para estar segurxs que están bien. Se usarán canales de comunicación seguros. Generamos un manual e infografías para informar a las personas de nuestro trabajo y de lo que puede ser la violencia de género en línea.
  puede ser la violencia de género en línea.)
• Digital security training for women activists from the Balkans, Turkey  + (ADIDS)
• Seguridad digial para defensores de derechos humanos en contextos mineros 3  + (ADIDS)
• Seguridad digital para grupos por el derecho a decidir  + (ADIDS)
• Criptofiesta: ¡aprende a cifrar tus correos!  + (ADIDS + Tarjetas + Actividades dinamizadoras + Decoración festiva + Buenas condiciones: lugar cómodo, comida, etc. + Actividades lúdicas para coprender conceptos complejos.)
• Workshop: Health, sexuality, algorithms and data  + (Activity two was inspired in 'adapted applications scoring system')
• Epu Txawün Pichikeche por una Infancia Libre y sin Represión, Wallmapu  + (Cada uno de los talleres y las acciones re …
  Cada uno de los talleres y las acciones realizadas en el txawun pichikeche busca fortalecer la identidad de cada participante, una identidad que es arrancada por la violencia y el racismo que se vive en el territorio. Creamos un espacio de seguridad para los niños y niñas y sus familias, donde pueden ser niños y niñas que ríen, que juegan y que ante todo se respetan. En el txawun pichikeche no hay diferencias somos todos un pueblo que lucha contra el racismo y la violencia pero que cada día se levanta por el amor a la tierra. No estamos como segundo año extensos de persecución por reunirnos, nos intentaron asaltar para quitar cámaras y computadoras, los buses de traslados de niñxs y sus familias se vinieron escoltados de policías de civil e intentaron ingresar al espacio como invitados, nos volvemos peligrosos todos juntos y ante todo tipo de boicot logramos manejar cada protocolo de seguridad basados en la confianza y sobre todo en el respeto a nuestros niños y niñas. El txawun pichikeche se convirtió en el encuentro de los niños y niñas del Wall mapu, el lugar que permite que se rían, que duerman sin miedo a ser allanados, que compartan y se encuentre como territorios dándose cuenta que la lucha por la tierra es de todos y que la liberación del pueblo mapuche depende de las manos de cada de nosotros y es en los niños y niñas donde tenemos el futuro. Se realizara la tercera versión del txawun pichikeche en agosto del 2019 y sabemos que en el futuro serán los pichikeche quienes sean los que levanten esta instancia que les pertenece únicamente a ellxs.
  ncia que les pertenece únicamente a ellxs.)

• Tracking your period: Data economy and the risks for privacy and security of (very) personal data  + (Conversation)

• Taller Culture Survival, Cuidados digitales feministas, Guatemala  + (Durante los días anteriores hicimos un seg …
  Durante los días anteriores hicimos un seguimiento de los diversos materiales audiovisuales que Cultural Survival pone a disposición en su sitio. También se hizo un breve recorrido bibliográfico por materiales vinculados con la cosmogonía de personas indígenas en Centroamérica. (Ver “Aportes al movimiento continental de Niñez y juventud indígena de Abya Yala por la coordinación y convergencia maya Waqib’kej y Comité organizador en Guatemala – Nota en Píkara Magazine `Takal, takal´. La energía de las encapuchadas)”. La preparación implicó lectura de noticias vinculadas a la temática de fuentes como EFF – Derechos Digitales – Prensa Comunitaria y el sitio de IM-Defensoras, entre otras. El desarrollo de la actividad se dio a partir de propuestas de actividades grupales y posteriores exposiciones de las reflexiones de cada grupo. El seguimiento de la actividad será mediado por la coordinadora de Culture Survival con la intención de viabilizar dudas que surjan después de la primera capacitación. También se entregaron manuales impresos y en formato digital para que las participantes puedan continuar el proceso en el marco de las radios comunitarias en las que participan.
  radios comunitarias en las que participan.)
• Acompañamiento, Organización de Mujeres Defensoras, Mexico  + (El acompanamiento se reliazo en tres momentos diferentes: 1. Taller diagnostico (6h30 min) 2. Taller de seguridad digital (6h30 min) 3. Seguimiento y acompañamiento puntual (6h30 min))
• AWID, Mediactivismo, nuevas narrativas feministas, Brasil  + (El taller buscó explorar diferentes herram …
  El taller buscó explorar diferentes herramientas- de fácil acceso y más avanzadas- que podemos utilizar amplificar algunos temas de nuestra agenda de investigación. De esta manera se mostraron algunas campañas, que utilizan diferentes herramientas (video, FB, TW, GIF) para llamar a una acción, hacer una denuncia, informar sobre algun tema. Luego de este momento se paso a comentar sobre otras campañas y sus posibles efectos e impactos sobre diferentes públicos. También se exploraron sobre algunos "tips" acerca de cómo usar algunas herramientas, para qué temas, para qué mensajes, buscando llegar a qué públicos. El taller perimitio generar un ambiente relajado y de intercambio permanente, por lo que no se realizó trabajos grupales- como se había planificado- sino que se trabajo en forma de plenaria.
  sino que se trabajo en forma de plenaria.)
• Taller sobre seguridad física, digital y demás chiches tecno-feministas, Paraguay  + (El taller se organizó de manera remota ent …
  El taller se organizó de manera remota entre Uruguay, Bolivia, Argentina y Paraguay (con las facilitadoras) a través de reuniones periódicas virtuuales y grupo de mensajería. Se concretó la réplica en Paraguay por la facilidad que hubo para organizarse con demás colectivas. Para el desarrollo de la actividad se organizó el día a través de 2 modalidades, charla/exposición, y tarde práctica donde las participantes aprendieron a utilizar las herramientas que se presentaron. Como parte del seguimiento, se creó un grupo de Signal de consultas y para apoyar a las participantes en sus nuevos procesos hacia uso de herramientas más seguras.
  sos hacia uso de herramientas más seguras.)
• Taller Seguridad Digital, RED de Grupos de Mujeres Rurales, Uruguay  + (El tipo de metodología usado fue participa …
  El tipo de metodología usado fue participativo. Se plantearon los temas y por consenso en actividades de planificación se resolvían y procesaban los temas que interesaban. Cada uno de ellos se fundamentaba y se llegó a la conclusión del por qué se optó por esa temática. El desarrollo de la actividad fue expositiva con presentación de diapositivas, videos y material impreso enviado y solicitado por las facilitadoras para tener respaldo gráfico para las explicaciones. Temas desarrollados con fluidez y seguidos con atención e interrumpidos cuando era difícil entender
  interrumpidos cuando era difícil entender)
• SEGUNDO CAMPAMENTO FEMINISTA PARA MUJERES JÓVENES, Oaxaca, Mexico  + (En la implementación de la formación, se u …
  En la implementación de la formación, se utilizó la metodología de desarrollo participativo, la cual implica procesos que reconocen a las participantes de las actividades como agentes activos en la construcción del conocimiento. Esta metodología promovió y procuró la participación de todas las jóvenes que atendieron a la convocatoria, lo cual permitió: Profundizar y sistematizar ideas y conocimientos que el grupo tiene sobre el feminismo. Ampliar y profundizar el análisis sobre los elementos que actúan en la dinámica de la problemática de violencia contra las mujeres y analizar las relaciones que se establecen entre sí, en la esfera del sistema patriarcal capitalista dominante. Diagnosticar las realidades diversas de las mujeres jóvenes en Oaxaca. Relacionar los problemas que viven con el sistema patriarcal, la discriminación y violencia hacia las mujeres Identificar las alternativas, alcances y líneas de acción que puede asumir el grupo que toma el taller. Técnicas instruccionales: Para alcanzar el cumplimiento de los objetivos y las expectativas planteados en el curso, se utilizaron técnicas instruccionales en momentos claves de la formación. Técnicas de presentación: Comprenden las dinámicas con las que puede contar el facilitadora para “romper el hielo” en los nuevos grupos de trabajo. Se busca integrar a los participantes, creando un clima favorable para la capacitación y para analizar las formas de socialización en grupos de mujeres y ejercicio del liderazgo entre pares. Técnica expositiva: Consiste en la exposición de los conceptos principales a manejar en el transcurso de las sesiones del curso. Su aplicación consta de tres momentos: • Introducción: Se anuncian los puntos que serán tratados en el curso, estimulando la motivación y el interés de las jóvenes participantes. • Desarrollo: Se proporciona la información necesaria a manejar como resultado del aprendizaje de quienes participan en el curso, promoviendo la interacción y la recuperación de aportaciones que enriquecen la temática. • Síntesis: Se destacan los aspectos importantes dentro del curso, y se ayuda al grupo a estructurar y retener los contenidos clave previamente desarrollados. Técnica diálogo-discusión: En esta técnica se genera en el grupo el análisis de contenidos, realizando un intercambio de experiencias, ideas, opiniones y conocimientos sobre el tema del feminismo, derechos humanos de las jóvenes, las violencias y discriminación de género. Técnica de discusión dirigida: El grupo diserta en torno a algún tema específico, la facilitadora guía al debate hacia el alcance de objetivos de aprendizaje predeterminados. Puede convertirse en una discusión creadora siempre y cuando sea conducida adecuadamente. Técnica de ludopedagogía: Aprendizaje y reflexión colectiva sobre una temática a través del juego y desde lo vivencial para facilitar la apropiación del conocimiento y comprensión teórica teórica de acuerdo a la experiencia de cada joven participante.
  la experiencia de cada joven participante.)
• Herramientas comunicacionales para la protección del territorio y naturaleza, Ecuador  + (Enfoques metodológicos: - Enfoque de dere …
  Enfoques metodológicos: - Enfoque de derechos: “los derechos no son una dadiva, ni un deseo, son obligaciones éticas y jurídicas de los Estados hacia las personas”. El empoderamiento de los derechos es reconocerse a sí mismo y a los otros como sujetos sociales, con los mismos derechos humanos, capaces de gozarlos, ejercerlos y exigirlos, para convivir con dignidad. - Enfoque Intercultural: el enfoque Intercultural aborda, el reconocimiento de la diversidad cultural en forma relacional, es decir desde una interacción que busque un dialogo paritario, horizontal. La interculturalidad pone en evidencia que estas relaciones no se dan siempre de manera armoniosa. Muchas veces la diferencia y la diversidad han sido asumidas para el oprobio, esclavización, dominación, violencia, exterminio y muerte. Por ello rescata el conflicto como parte de la convivencia entre diferentes sobre todo en sociedades con grandes diferencias económicas y de poder entre los grupos que la conforman. La apuesta por la interculturalidad no puede construirse desconectado del contexto social e ideológico, del análisis de cómo se producen las relaciones entre distintos grupos sociales y culturales u ocultando las estructuras políticas y económicas que las condicionan. - Enfoque intergeneracional: implica un cuestionamiento al adulto-centrismo y transformación de las relaciones abuelos abuelas –adultos - jóvenes - niños, niñas, buscando el dialogo de saberes, de interacción y cooperación entre las diferentes generaciones.
  eración entre las diferentes generaciones.)
• Reunión Introductoria a la Protección Integral y Digital para Defensoras del Territorio, Ecuador  + (Enfoques metodológicos: - Enfoque de dere …
  Enfoques metodológicos: - Enfoque de derechos: “los derechos no son una dadiva, ni un deseo, son obligaciones éticas y jurídicas de los Estados hacia las personas”. El empoderamiento de los derechos es reconocerse a sí mismo y a los otros como sujetos sociales, con los mismos derechos humanos, capaces de gozarlos, ejercerlos y exigirlos, para convivir con dignidad. - Enfoque Intercultural: el enfoque Intercultural aborda, el reconocimiento de la diversidad cultural en forma relacional, es decir desde una interacción que busque un dialogo paritario, horizontal. La interculturalidad pone en evidencia que estas relaciones no se dan siempre de manera armoniosa. Muchas veces la diferencia y la diversidad han sido asumidas para el oprobio, esclavización, dominación, violencia, exterminio y muerte. Por ello rescata el conflicto como parte de la convivencia entre diferentes sobre todo en sociedades con grandes diferencias económicas y de poder entre los grupos que la conforman. La apuesta por la interculturalidad no puede construirse desconectado del contexto social e ideológico, del análisis de cómo se producen las relaciones entre distintos grupos sociales y culturales u ocultando las estructuras políticas y económicas que las condicionan. - Enfoque intergeneracional: implica un cuestionamiento al adulto-centrismo y transformación de las relaciones abuelos abuelas –adultos - jóvenes - niños, niñas, buscando el dialogo de saberes, de interacción y cooperación entre las diferentes generaciones.
  eración entre las diferentes generaciones.)
• I Festival Ciberfeminista de Guatemala  + (Este festival tuvo el objetivo de empezar …
  Este festival tuvo el objetivo de empezar a instalar el tema en Guatemala. Fue una actividad de difusión, principalmente. Por eso no profundizamos en los talleres. Básicamente la idea era presentar un problema e interrogantes para generar el debate. Mientras teníamos los talleres propusimos actividades paralelas: un kiosquito de cultura libre para copiarse en USB, la instalación del árbol "Las mujeres también hacemos historia" con el aporte de las mujeres en la informática (Herstory) y mujeres guatemaltecas que trabajan en tecnología (con hojas en blanco para que se anotaran quienes no estuvieran); un display con fanzines de distintos temas y, finalmente, música hecha por mujeres.
  s y, finalmente, música hecha por mujeres.)
• Digital security and privacy session - Geek Girl festival, Kenya  + (Experience sharing, more collaborative and participatory)