Gender and Tech Resources - User contributions [en]

Readings Surveying for collective learnings into ressources

2020-02-24T16:01:01Z

XavCC: /* Where to use? */ add text

Surveying (Arpentage in french) is a method of discovery of a work by several people, with a view to its critical appropriation, to nourish the articulation between practice and theory.

This method can be used on law books, theories, tutorials, wiki pages.

While it can be difficult or boring to bear the burden of reading, studying and understanding written resources - which can reinforce a situation or feeling of isolation - surveying provides a collective dynamic for appropriating knowledge. A method that can be deployed in safe/brave spaces.

= Oringin =

Method of collective reading coming from the working class culture (working class circle) in XIXe century to read books known to be difficult to read and then reused by practitioners of mental training during the Second World War by resistance fighters ( [https://fr.wikipedia.org/wiki/Joffre_Dumazedier Joffrey Dumazedier]), more widely disseminated by Peuple et Culture, popular education movement, from the 1950s.

Its goal is to achieve, in a limited time (2 - 6 hours), to "brush" a work by pooling the knowledge, experiences and intuitions of the participants.

'''Readings surveying is about raising collective and political issues.'''

Surveying, which refers to the action verb "to survey", consists first of all of appropriating space, of being in action. The people walk through the room or an outside place and get to know each other before starting to read, To plant their « ice axes » in knowledge that becomes available to them.

= Goals =

* Desacralize the object text or book or wiki page or whatever felt as hard to understand, popularize reading
* Spread an effort over several motivated and determined people
* Experience cooperative and critical work
* Facilitate understanding by a heterogeneous group
* Create a common culture around a subject, a theoretical and/or technical knowledge
* Understand that no knowledge is neutral, that all points of view are situated in a political field
* Put participants in capacity:
** to reflect individually on collective reflections;
**to share knowledge, ideas and insights;
**to approach reading in a singular form: collective and partial.

= Method =

== Equipment and needs ==

* Two or three copies of the chosen work,
* Large sheets of paper, pens, markers, simple papers for notes
* Copies of the cover, the table or index and the image attached to the book if it is not on the cover (e.g. back cover).
* Scissors or knife
* A place where people feel safe end free to be themself

== Number of participants ==

from 4 to 20 people?

'''Remember never to overcrowd a space at the risk of creating bad feeling for those present.'''

== Duration ==

Depending on the size of the text or content to be surveyed, allow between 2 and 6 hours.

'''And especially plan for breaks and breathing times.'''

== Progress ==

=== Explain, introduce, provide context ===

'''Explain''' Who, why, what, how, what for, collective and individual rules to people

'''Introduce''' the purpose and aims fo this session

'''Putting the book and its author in context'''

The facilitator proposes content that he or she has read and that is of particular interest in relation to the theme or themes that the group is working on.

(e.g. documentation on installation and use of TAILS during a workshop, or
[https://web.archive.org/web/20190407065811/https://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/5/1/000091/000091.html Data as capta: from information visualization to graphical expressions of interpretation] or an Angela Dabis Book)

Presentation by the trainer of any particular information about the author or the group behind the project studied, its place in the intellectual universe, the time and reasons for writing (the code is writing) this book and the image attached to it. The person can also invite the group present to comment on the title and everything that the group may have observed about the work in question up to the formulation by the group of elements of the content of the document (make hypotheses about the ideas developed in the book or doc).

'''Organizing the reading'''

# cut the book, or the printout, or the copies, to distribute an equal part of text to each without regard to the chapters (by dividing the number of pages by the number of readers)
# tear off each of its parts to assign them to each reader − one part tear off for one group
# ~ 45 minutes to read about ten pages per group
# possibility to isolate oneself at the place that is suitable for reading. Each participant reads his or her part as he or she wishes.

=== Reading ===

It starts when it starts and it ends when it ends. The people who read are the right people and they are in charge.

=== Bring together ===

'''The reel'''

Open the plenary session with a space/forum for expression, free reactions at the end of the reading. This step allows the form or the content to take a foothold in the restitution, including on the register of the sensitive. For example "he wrote badly...".

'''Restitution''''

The restitution does not necessarily take place from start to finish of the read. Each person will be allowed, without obligation, to answer a few questions in order to reconstruct elements of his or her reading:

Table of exploitation of the book, resources or whatever, for each one
* key ideas
* questions I have
what I already knew

Restitution in plenary group by part, one restitute, another written on paperboard or on a window or a paper tablecloth in front of him or on the sheets of paper posted on the wall, the "strong points" approached by the reader. On the "poster" are indicated all the chapters of the book as cut out by the number of readers.

'''Back to the readings surveys method'''

Reactions at the end after the operation on the surveying technique: everyone's experience, reuse? Possible openings from this reading?

'''Exploitation or extension of Surveys'''

Proposal to write, alone or with others, a text for the exploitation of the work based on four questions:
* "what echoes my practice and knowledge prior to this reading"?
* what I agree or disagree with" with the purpose of the work
* "what I'd like to say to the author(s)".
* " choose a word, a notion, a concept, that you would like to define (in academic version and in general public explanation version) and/or a couple of words that makes you think "

'''Option'''

If necessary critical comment on your part either on the method of the survey (cold of the exercise), or on its reuse in another context in your presence, or on the attempt to transmit ideas strength of the work to other people who have not read the work

= Where to use? =

Here are some situations in which we have used it and it worked :

* Pop biology workshop in a bar onto » Chthulucene, Capitalocene, Anthropocene » text
* Exposing The invisible Workshop onto the [https://kit.exposingtheinvisible.org the kit resources]
* [https://notecc.frama.wiki/atelier:corps_machine_desideration Atelier Corps, machine, Bio, Homo, ou plus compliqué ?], text corpus
* [https://tails.boum.org/doc/index.en.html TAILS] documentation
* More…

[[Category:How_To]]

Readings Surveying for collective learnings into ressources

2020-02-24T15:54:10Z

XavCC: /* Explain, introduce, provide context */ add text

Readings Surveying for collective learnings into ressources

2020-02-24T15:42:28Z

XavCC: /* Progress */ add text

Readings Surveying for collective learnings into ressources

2020-02-24T15:24:22Z

XavCC: /* Duration */ add text

Readings Surveying for collective learnings into ressources

2020-02-24T15:23:19Z

XavCC: /* Number of participants */ fix typo

Readings Surveying for collective learnings into ressources

2020-02-24T15:22:39Z

XavCC: /* Duration */ add text

Readings Surveying for collective learnings into ressources

2020-02-24T15:21:14Z

XavCC: /* Number of participants */ add text

Readings Surveying for collective learnings into ressources

2020-02-24T15:18:56Z

XavCC: /* Equipment and needs */ add text

Readings Surveying for collective learnings into ressources

2020-02-24T15:15:31Z

XavCC: /* Goals */ add text

Readings Surveying for collective learnings into ressources

2020-02-24T15:09:06Z

XavCC: /* Oringin */ review text

Readings Surveying for collective learnings into ressources

2020-02-24T15:02:19Z

XavCC: /* Readings Surveying for collective learnings into ressources */ reframe page's structure

Readings Surveying for collective learnings into ressources

2020-02-24T15:00:51Z

XavCC: create bases for new page

= Readings Surveying for collective learnings into ressources =

Surveying (Arpentage in french) is a method of discovery of a work by several people, with a view to its critical appropriation, to nourish the articulation between practice and theory.

This method can be used on law books, theories, tutorials, wiki pages.

While it can be difficult or boring to bear the burden of reading, studying and understanding written resources - which can reinforce a situation or feeling of isolation - surveying provides a collective dynamic for appropriating knowledge. A method that can be deployed in safe/brave spaces.

== Oringin ==

Method of collective reading coming from the working class culture (working class circle) in XIX^e century to read books known to be difficult to read then reused by practitioners of mental training during the Second World War by resistance fighters ( [https://fr.wikipedia.org/wiki/Joffre_Dumazedier Joffrey Dumazedier]), more widely disseminated by Peuple et Culture, popular education movement, from the 1950s.

Its goal is to achieve, in a limited time (2 - 6 hours), to "clear" a work by pooling the knowledge, experiences and intuitions of the participants.

**Readings surveying is about raising collective and political issues.**

Surveying, which refers to the action verb "to survey", consists first of all of appropriating space, of being in action. The people walk through the room or an outside place and get to know each other before starting to read, To plant their « ice axes » in knowledge that becomes available to them.

== Goals ==

== Method ==

=== Equipment and needs ===

=== Number of participants ===

=== Duration ===

=== Progress ===

== Where to use? ==

[[Category:How_To]]

Une bibliotheque publique par nous-même : Construire des bibliothèques numériques féministes

2019-09-20T13:16:38Z

XavCC: Review terminology

ceci est une traduction de [[A public library of our own: Building feminist digital libraries]]

''Comment puis-je mettre des documents rares ou en péril à la disposition d'autres personnes ? Comment puis-je numériser des livres, des fanzines, des affiches ? Comment puis-je organiser les documents imprimés produit par mon organisation et/ou ma communauté ? Où puis-je trouver des livres numériques ? Si vous avez une ou plusieurs de ces questions en tête, ce guide est fait pour vous !''

== Construire des bibliothèques numériques féministes ==

Les bibliothèques publiques peuvent être définies comme l'une de ces innovations sociales universelles qui profitent à toutes et tous. Lorsqu'elles sont véritablement publics, elles peuvent être des lieux où tout le monde peut avoir accès au savoir indépendamment de ses caractéristiques sociodémographiques, sexuelles, culturelles et professionnelles. C'est l'une de ces infrastructures presque invisibles que l'on commence à remarquer lorsqu'elles disparaissent et que leur nature fondamentalement inclusive et distributive commence à nous manquer. D'un autre côté, Internet a complètement changé nos attentes et notre imagination quant à un accès universel à toutes les connaissances disponibles pour chaque membre de la société. De nos jours, de nombreuses bibliothèques publiques sont soit fermées, soit incapables d'acquérir des livres numériques auprès des plus grands éditeurs du monde. Nous présentons ici quatre étapes pour devenir bibliothécaire et commencer avec d'autres votre propre bibliothèque publique numérique. Avant de façonner votre propre style et manière de travail et de choisir vos outils, n'oubliez pas que les bibliothèques publiques se définissent par un accès gratuit aux livres pour chaque membre de la société, un catalogue de livres et un⋅e bibliothécaire. Avec des livres prêts à être partagés, méticuleusement catalogués, tout le monde est bibliothécaire. Quand tout le monde est bibliothécaire, les bibliothèques sont partout.

== Étude de cas : Une bibliothèque féministe sur Memory of the world==

Il y a de nombreux courants dans la pensée féministe et sa théorisation. Cette diversité est due à une histoire intense de mouvements sociaux et de luttes pour la justice sociale entre les sexes à travers le monde et dans le temps. Par conséquent, il peut être difficile de comprendre les nombreuses perspectives et parfois de confronter les points de vue. Construire et partager un catalogue de livres dans '''le domaine public ou sous licence ouverte ou libre''' peut renforcer votre travail et votre activisme au sein de vos communautés, avec vos allié⋅e⋅s et les personnes que vous tentez d'atteindre. Les bibliothèques publiques favorisent une meilleure compréhension du féminisme et de ce que vous représentez, de vos motivations, de votre organisation, des souvenirs (collectifs et historiques) sur lesquels vous vous basez et de l'esthétique et des imaginaires que vous façonnez. Pour plus d'informations, visitez la [https://feminism.memoryoftheworld.org/# feminist library in Memory of the world. ].

== Méthodologie ==

=== Première étape : Numérisation de livres avec un scanner de livres ===

Vous pouvez sauter cette étape et devenir bibliothécaire tout en créant votre propre bibliothèque numérique publique. Cependant, gardez à l'esprit que votre communauté ou organisation pourrait régorger de documents précieux qui pourraient disparaître s'ils ne sont jamais numérisés, par exemple des fanzines, des affiches et des dépliants, des appels à l'action, des livres anciens qui ne sont plus édités, des archives locales etc.

Numérisation du livre : Vous pouvez utiliser un scanner ou construire votre propre scanner de livres en fonction du temps, des ressources et des énergies.

[[File:Proto1.png|thumbnail|[http://linearbookscanner.org/ Scanner automatique de livres à faible coût tournant des pages]|center]]

[[File:Bookscan11.jpg|thumbnail|[https://www.memoryoftheworld.org/blog/2012/10/28/our-beloved-bookscanner/ Un scanner de livres semi-automatique construit par Memory of the World]|center]]

=== Deuxième étape : Post-production des images numérisées ===

Vous pouvez utiliser [http://scantailor.org/downloads/ ScanTailor] qui est un logiciel gratuit disponible pour Windows et gnu/Linux. C'est un outil de post-traitement interactif pour les pages numérisées. Il effectue des opérations telles que le fractionnement de page, l'obliquité, l'ajout et la suppression de bordures, et autres. Vous lui donnez des scans bruts, et vous obtenez des pages prêtes à être imprimées ou assemblées dans un fichier PDF ou DJVU.

[[File:Cover.jpg|250px|thumbnail|Couverture de livre numérisée|center]].
[[File:ScannedNoOCR.png|thumbnail|Image typique d'un livre numérisé sans OCR|center]].

Ensuite, pour transformer les images en textes appropriés, vous pouvez utiliser un logiciel de reconnaissance optique de caractères ( Optical Character Recognition (OCR)). Il s'agit d'une méthode de numérisation des textes imprimés afin qu'ils puissent être édités, recherchés, stockés, affichés en ligne. L'un des logiciels les plus courants pour réaliser l'OCR es t[http://www.abbyy.com/finereader/ Abbyy Finereader] qui est un logiciel propriétaire et disponible pour Windows et Mac OS. Il existe également une version gratuite et libre du logiciel Tesarac et vous pouvez l'utiliser par exemple à partir de [http://sourceforge.net/projects/gscan2pdf/files/gscan2pdf/ Gscan2pdf].

=== Troisième étape : Développer votre catalogue de livres numériques ===

Vous pouvez utiliser Calibre qui est un logiciel gratuit disponible pour tous les systèmes d'exploitation et qui permet de cataloguer vos livres, d'ajouter et de télécharger des métadonnées liées à Internet (aut⋅rice⋅eur, catégories, ISBN, langue, couverture, etc), de transférer des fichiers vers un lecteur e-book, de convertir des formats (de emob en epub par exemple), de gérer des sous-bibliothèques, de servir des livres dans un réseau local et de partager les catalogues des livres sur Internet via le module[Let's share books].

[[File:Calibre.png|thumbnail|Capture d'écran Calibre|center]]

=== Quatrième étape : Trouver des livres numériques et des articles en ligne ===

Vous pouvez utiliser les dépôts conservés afin de trouver des livres numériques tels que :

Aaaaa.org : Un dépôt en ligne avec plus de 50 000 livres et textes. Il a été créé par l'artiste Sean Dockray et sert de bibliothèque pour l'école publique − une plateforme en ligne qui soutient les activités autodidactiques hors ligne. Site web et ressources disponibles en archives ici : https://archive.fo/F9V6z

UbuWeb : C'est la plus grande archive en ligne d'art d'avant-garde à but non lucratif. Il a été créé et est coordonné par l'artiste Kenneth Goldsmith. Il s'agit d'un dépôt conservé. Il offre de la poésie visuelle, concrète et sonore, s'enrichissant d'archives mp3 de films et d'art sonore. Archivé et en accès ici https://web.archive.org/web/20180429151110/https://ubu.com/

[https://monoskop.org/Monoskop Monoskop] : Il s'agit d'un wiki, d'un blog et d'un dépôt regroupant, documentant et cartographiant les travaux, artistes et initiatives liés aux avant-gardes, aux arts médiatiques, à la théorie et à l'activisme. Au départ, elle se concentrait sur l'Europe de l'Est et l'Europe centrale.

[https://library.memoryoftheworld.org/#/books/ Mémoire du monde] (Memory of the world:) : Compilation et mise à disposition sur Internet d'un catalogue de livres singuliers avec Calibre. La plupart des livres traitent des théories de l'information et de la communication, du marxisme, du féminisme, de la philosophie, etc.

[https://libgen.org/ Libgen] : Library Genesis est un dépôt en ligne avec plus d'un million de livres fournis par les utilisateurs et est le premier projet dans l'histoire à offrir à tous sur Internet le téléchargement gratuit de toute sa collection de livres (à ce jour, environ 15 To de données), ainsi que toutes les métadonnées et le code des pages Web.

== Récapitulation ==

En conclusion, lorsque vous remarquez que quelqu'un demande un livre, vous pouvez utiliser les dépôts de livres numériques pour le trouver, utiliser [https://calibre-ebook.com/ Calibre] pour cataloguer ce livre, et utiliser[ partager des livres] pour le partager en ligne. Si vous remarquez qu'un livre en particulier sur ces dépôts a besoin d'un soin approprié pour séparer les doubles pages, ou n'est composé que d'images numérisées, alors vous pouvez faire une OCR et la télécharger de nouveau sur ces dépôts et/ou la rendre disponible via votre catalogue de livres.

Une bibliotheque publique par nous-même : Construire des bibliothèques numériques féministes

2019-09-20T13:13:30Z

XavCC: XavCC moved page Une bibliotheque publique a nous : Construire des bibliotheques numeriques feministes to Une bibliotheque publique par nous-même : Construire des bibliothèques numériques féministes: translation needs

ceci est une traduction de [[A public library of our own: Building feminist digital libraries]]

''Comment puis-je mettre des documents rares ou à risque à la disposition d'autres personnes ? Comment puis-je numériser des livres, des fanzines, des affiches ? Comment puis-je organiser les documents imprimés produit par mon organisation et/ou ma communauté ? Où puis-je trouver des livres électroniques ? Si vous avez une ou plusieurs de ces questions en tête, ce guide est fait pour vous !''

== Construire des bibliothèques numériques féministes ==

Les bibliothèques publiques peuvent être définies comme l'une de ces innovations sociales universelles qui profitent à toutes et tous. Lorsqu'elles sont véritablement publics, elles peuvent être des lieux où tout le monde peut avoir accès au savoir indépendamment de ses caractéristiques sociodémographiques, sexuelles, culturelles et professionnelles. C'est l'une de ces infrastructures presque invisibles que l'on commence à remarquer lorsqu'elles disparaissent et que leur nature fondamentalement inclusive et distributive commence à nous manquer. D'un autre côté, Internet a complètement changé nos attentes et notre imagination quant à un accès universel à toutes les connaissances disponibles pour chaque membre de la société. De nos jours, de nombreuses bibliothèques publiques sont soit fermées, soit incapables d'acquérir des livres numériques auprès des plus grands éditeurs du monde. Nous présentons ici quatre étapes pour devenir bibliothécaire et commencer avec d'autres votre propre bibliothèque publique numérique. Avant de façonner votre propre style et manière de travail et de choisir vos outils, n'oubliez pas que les bibliothèques publiques se définissent par un accès gratuit aux livres pour chaque membre de la société, un catalogue de livres et un⋅e bibliothécaire. Avec des livres prêts à être partagés, méticuleusement catalogués, tout le monde est bibliothécaire. Quand tout le monde est bibliothécaire, les bibliothèques sont partout.

== Étude de cas : Une bibliothèque féministe sur Memory of the world==

Il y a de nombreux courants dans la pensée féministe et sa théorisation. Cette diversité est due à une histoire intense de mouvements sociaux et de luttes pour la justice sociale entre les sexes à travers le monde et dans le temps. Par conséquent, il peut être difficile de comprendre les nombreuses perspectives et parfois de confronter les points de vue. Construire et partager un catalogue de livres dans '''le domaine public ou sous licence ouverte ou libre''' peut renforcer votre travail et votre activisme au sein de vos communautés, avec vos allié⋅e⋅s et les personnes que vous tentez d'atteindre. Les bibliothèques publiques favorisent une meilleure compréhension du féminisme et de ce que vous représentez, de vos motivations, de votre organisation, des souvenirs (collectifs et historiques) sur lesquels vous vous basez et de l'esthétique et des imaginaires que vous façonnez. Pour plus d'informations, visitez la [https://feminism.memoryoftheworld.org/# feminist library in Memory of the world. ].

== Méthodologie ==

=== Première étape : Numérisation de livres avec un scanner de livres ===

Vous pouvez sauter cette étape et devenir bibliothécaire tout en créant votre propre bibliothèque numérique publique. Cependant, gardez à l'esprit que votre communauté ou organisation pourrait régorger de documents précieux qui pourraient disparaître s'ils ne sont jamais numérisés, par exemple des fanzines, des affiches et des dépliants, des appels à l'action, des livres anciens qui ne sont plus édités, des archives locales etc.

Numérisation du livre : Vous pouvez utiliser un scanner ou construire votre propre scanner de livres en fonction du temps, des ressources et des énergies.

[[File:Proto1.png|thumbnail|[http://linearbookscanner.org/ Scanner automatique de livres à faible coût tournant des pages]|center]]

[[File:Bookscan11.jpg|thumbnail|[https://www.memoryoftheworld.org/blog/2012/10/28/our-beloved-bookscanner/ Un scanner de livres semi-automatique construit par Memory of the World]|center]]

=== Deuxième étape : Post-production des images numérisées ===

Vous pouvez utiliser [http://scantailor.org/downloads/ ScanTailor] qui est un logiciel gratuit disponible pour Windows et gnu/Linux. C'est un outil de post-traitement interactif pour les pages numérisées. Il effectue des opérations telles que le fractionnement de page, l'obliquité, l'ajout et la suppression de bordures, et autres. Vous lui donnez des scans bruts, et vous obtenez des pages prêtes à être imprimées ou assemblées dans un fichier PDF ou DJVU.

[[File:Cover.jpg|250px|thumbnail|Couverture de livre numérisée|center]].
[[File:ScannedNoOCR.png|thumbnail|Image typique d'un livre numérisé sans OCR|center]].

Ensuite, pour transformer les images en textes appropriés, vous pouvez utiliser un logiciel de reconnaissance optique de caractères ( Optical Character Recognition (OCR)). Il s'agit d'une méthode de numérisation des textes imprimés afin qu'ils puissent être édités, recherchés, stockés, affichés en ligne. L'un des logiciels les plus courants pour réaliser l'OCR es t[http://www.abbyy.com/finereader/ Abbyy Finereader] qui est un logiciel propriétaire et disponible pour Windows et Mac OS. Il existe également une version gratuite et libre du logiciel Tesarac et vous pouvez l'utiliser par exemple à partir de [http://sourceforge.net/projects/gscan2pdf/files/gscan2pdf/ Gscan2pdf].

=== Troisième étape : Développer votre catalogue de livres électroniques ===

Vous pouvez utiliser Calibre qui est un logiciel gratuit disponible pour tous les systèmes d'exploitation et qui permet de cataloguer vos livres, d'ajouter et de télécharger des métadonnées liées à Internet (aut⋅rice⋅eur, catégories, ISBN, langue, couverture, etc), de transférer des fichiers vers un lecteur e-book, de convertir des formats (de emob en epub par exemple), de gérer des sous-bibliothèques, de servir des livres dans un réseau local et de partager les catalogues des livres sur Internet via le module[Let's share books].

[[File:Calibre.png|thumbnail|Capture d'écran Calibre|center]]

=== Quatrième étape : Trouver des livres électroniques et des articles en ligne ===

Vous pouvez utiliser les dépôts conservés afin de trouver des livres électroniques tels que :

Aaaaa.org : Un dépôt en ligne avec plus de 50 000 livres et textes. Il a été créé par l'artiste Sean Dockray et sert de bibliothèque pour l'école publique − une plateforme en ligne qui soutient les activités autodidactiques hors ligne. Site web et ressources disponibles en archives ici : https://archive.fo/F9V6z

UbuWeb : C'est la plus grande archive en ligne d'art d'avant-garde à but non lucratif. Il a été créé et est coordonné par l'artiste Kenneth Goldsmith. Il s'agit d'un dépôt conservé. Il offre de la poésie visuelle, concrète et sonore, s'enrichissant d'archives mp3 de films et d'art sonore. Archivé et en accès ici https://web.archive.org/web/20180429151110/https://ubu.com/

[https://monoskop.org/Monoskop Monoskop] : Il s'agit d'un wiki, d'un blog et d'un dépôt regroupant, documentant et cartographiant les travaux, artistes et initiatives liés aux avant-gardes, aux arts médiatiques, à la théorie et à l'activisme. Au départ, elle se concentrait sur l'Europe de l'Est et l'Europe centrale.

[https://library.memoryoftheworld.org/#/books/ Mémoire du monde] (Memory of the world:) : Compilation et mise à disposition sur Internet d'un catalogue de livres singuliers avec Calibre. La plupart des livres traitent des théories de l'information et de la communication, du marxisme, du féminisme, de la philosophie, etc.

[https://libgen.org/ Libgen] : Library Genesis est un dépôt en ligne avec plus d'un million de livres fournis par les utilisateurs et est le premier projet dans l'histoire à offrir à tous sur Internet le téléchargement gratuit de toute sa collection de livres (à ce jour, environ 15 To de données), ainsi que toutes les métadonnées et le code des pages Web.

== Récapitulation ==

En conclusion, lorsque vous remarquez que quelqu'un demande un livre, vous pouvez utiliser les dépôts de livres électroniques pour le trouver, utiliser [https://calibre-ebook.com/ Calibre] pour cataloguer ce livre, et utiliser[ partager des livres] pour le partager en ligne. Si vous remarquez qu'un livre en particulier sur ces dépôts a besoin d'un soin approprié pour séparer les doubles pages, ou n'est composé que d'images numérisées, alors vous pouvez faire une OCR et la télécharger de nouveau sur ces dépôts et/ou la rendre disponible via votre catalogue de livres.

Une bibliotheque publique a nous : Construire des bibliotheques numeriques feministes

2019-09-20T13:13:30Z

#REDIRECT [[Une bibliotheque publique par nous-même : Construire des bibliothèques numériques féministes]]

Une bibliotheque publique par nous-même : Construire des bibliothèques numériques féministes

2019-09-20T12:58:59Z

XavCC: /* Quatrième étape : Trouver des livres électroniques et des articles en ligne */ fix wrong redirection link

Une bibliotheque publique par nous-même : Construire des bibliothèques numériques féministes

2019-09-20T12:57:51Z

XavCC: /* Deuxième étape : Post-production des images numérisées */ finish translation

ceci est une traduction de [[A public library of our own: Building feminist digital libraries]]

''Comment puis-je mettre des documents rares ou à risque à la disposition d'autres personnes ? Comment puis-je numériser des livres, des fanzines, des affiches ? Comment puis-je organiser les documents imprimés produit par mon organisation et/ou ma communauté ? Où puis-je trouver des livres électroniques ? Si vous avez une ou plusieurs de ces questions en tête, ce guide est fait pour vous !''

== Construire des bibliothèques numériques féministes ==

Les bibliothèques publiques peuvent être définies comme l'une de ces innovations sociales universelles qui profitent à toutes et tous. Lorsqu'elles sont véritablement publics, elles peuvent être des lieux où tout le monde peut avoir accès au savoir indépendamment de ses caractéristiques sociodémographiques, sexuelles, culturelles et professionnelles. C'est l'une de ces infrastructures presque invisibles que l'on commence à remarquer lorsqu'elles disparaissent et que leur nature fondamentalement inclusive et distributive commence à nous manquer. D'un autre côté, Internet a complètement changé nos attentes et notre imagination quant à un accès universel à toutes les connaissances disponibles pour chaque membre de la société. De nos jours, de nombreuses bibliothèques publiques sont soit fermées, soit incapables d'acquérir des livres numériques auprès des plus grands éditeurs du monde. Nous présentons ici quatre étapes pour devenir bibliothécaire et commencer avec d'autres votre propre bibliothèque publique numérique. Avant de façonner votre propre style et manière de travail et de choisir vos outils, n'oubliez pas que les bibliothèques publiques se définissent par un accès gratuit aux livres pour chaque membre de la société, un catalogue de livres et un⋅e bibliothécaire. Avec des livres prêts à être partagés, méticuleusement catalogués, tout le monde est bibliothécaire. Quand tout le monde est bibliothécaire, les bibliothèques sont partout.

== Étude de cas : Une bibliothèque féministe sur Memory of the world==

Il y a de nombreux courants dans la pensée féministe et sa théorisation. Cette diversité est due à une histoire intense de mouvements sociaux et de luttes pour la justice sociale entre les sexes à travers le monde et dans le temps. Par conséquent, il peut être difficile de comprendre les nombreuses perspectives et parfois de confronter les points de vue. Construire et partager un catalogue de livres dans '''le domaine public ou sous licence ouverte ou libre''' peut renforcer votre travail et votre activisme au sein de vos communautés, avec vos allié⋅e⋅s et les personnes que vous tentez d'atteindre. Les bibliothèques publiques favorisent une meilleure compréhension du féminisme et de ce que vous représentez, de vos motivations, de votre organisation, des souvenirs (collectifs et historiques) sur lesquels vous vous basez et de l'esthétique et des imaginaires que vous façonnez. Pour plus d'informations, visitez la [https://feminism.memoryoftheworld.org/# feminist library in Memory of the world. ].

== Méthodologie ==

=== Première étape : Numérisation de livres avec un scanner de livres ===

Vous pouvez sauter cette étape et devenir bibliothécaire tout en créant votre propre bibliothèque numérique publique. Cependant, gardez à l'esprit que votre communauté ou organisation pourrait régorger de documents précieux qui pourraient disparaître s'ils ne sont jamais numérisés, par exemple des fanzines, des affiches et des dépliants, des appels à l'action, des livres anciens qui ne sont plus édités, des archives locales etc.

Numérisation du livre : Vous pouvez utiliser un scanner ou construire votre propre scanner de livres en fonction du temps, des ressources et des énergies.

[[File:Proto1.png|thumbnail|[http://linearbookscanner.org/ Scanner automatique de livres à faible coût tournant des pages]|center]]

[[File:Bookscan11.jpg|thumbnail|[https://www.memoryoftheworld.org/blog/2012/10/28/our-beloved-bookscanner/ Un scanner de livres semi-automatique construit par Memory of the World]|center]]

=== Deuxième étape : Post-production des images numérisées ===

Vous pouvez utiliser [http://scantailor.org/downloads/ ScanTailor] qui est un logiciel gratuit disponible pour Windows et gnu/Linux. C'est un outil de post-traitement interactif pour les pages numérisées. Il effectue des opérations telles que le fractionnement de page, l'obliquité, l'ajout et la suppression de bordures, et autres. Vous lui donnez des scans bruts, et vous obtenez des pages prêtes à être imprimées ou assemblées dans un fichier PDF ou DJVU.

[[File:Cover.jpg|250px|thumbnail|Couverture de livre numérisée|center]].
[[File:ScannedNoOCR.png|thumbnail|Image typique d'un livre numérisé sans OCR|center]].

Ensuite, pour transformer les images en textes appropriés, vous pouvez utiliser un logiciel de reconnaissance optique de caractères ( Optical Character Recognition (OCR)). Il s'agit d'une méthode de numérisation des textes imprimés afin qu'ils puissent être édités, recherchés, stockés, affichés en ligne. L'un des logiciels les plus courants pour réaliser l'OCR es t[http://www.abbyy.com/finereader/ Abbyy Finereader] qui est un logiciel propriétaire et disponible pour Windows et Mac OS. Il existe également une version gratuite et libre du logiciel Tesarac et vous pouvez l'utiliser par exemple à partir de [http://sourceforge.net/projects/gscan2pdf/files/gscan2pdf/ Gscan2pdf].

=== Troisième étape : Développer votre catalogue de livres électroniques ===

Vous pouvez utiliser Calibre qui est un logiciel gratuit disponible pour tous les systèmes d'exploitation et qui permet de cataloguer vos livres, d'ajouter et de télécharger des métadonnées liées à Internet (aut⋅rice⋅eur, catégories, ISBN, langue, couverture, etc), de transférer des fichiers vers un lecteur e-book, de convertir des formats (de emob en epub par exemple), de gérer des sous-bibliothèques, de servir des livres dans un réseau local et de partager les catalogues des livres sur Internet via le module[Let's share books].

[[File:Calibre.png|thumbnail|Capture d'écran Calibre|center]]

=== Quatrième étape : Trouver des livres électroniques et des articles en ligne ===

Vous pouvez utiliser les dépôts conservés afin de trouver des livres électroniques tels que :

[http://aaaaarg.org/ Aaaaa.org]] : Un dépôt en ligne avec plus de 50 000 livres et textes. Il a été créé par l'artiste Sean Dockray et sert de bibliothèque pour l'école publique − une plateforme en ligne qui soutient les activités autodidactiques hors ligne.

UbuWeb : C'est la plus grande archive en ligne d'art d'avant-garde à but non lucratif. Il a été créé et est coordonné par l'artiste Kenneth Goldsmith. Il s'agit d'un dépôt conservé. Il offre de la poésie visuelle, concrète et sonore, s'enrichissant d'archives mp3 de films et d'art sonore. Archivé et en accès ici https://web.archive.org/web/20180429151110/https://ubu.com/

[https://monoskop.org/Monoskop Monoskop] : Il s'agit d'un wiki, d'un blog et d'un dépôt regroupant, documentant et cartographiant les travaux, artistes et initiatives liés aux avant-gardes, aux arts médiatiques, à la théorie et à l'activisme. Au départ, elle se concentrait sur l'Europe de l'Est et l'Europe centrale.

[https://library.memoryoftheworld.org/#/books/ Mémoire du monde] (Memory of the world:) : Compilation et mise à disposition sur Internet d'un catalogue de livres singuliers avec Calibre. La plupart des livres traitent des théories de l'information et de la communication, du marxisme, du féminisme, de la philosophie, etc.

[https://libgen.org/ Libgen] : Library Genesis est un dépôt en ligne avec plus d'un million de livres fournis par les utilisateurs et est le premier projet dans l'histoire à offrir à tous sur Internet le téléchargement gratuit de toute sa collection de livres (à ce jour, environ 15 To de données), ainsi que toutes les métadonnées et le code des pages Web.

== Récapitulation ==

En conclusion, lorsque vous remarquez que quelqu'un demande un livre, vous pouvez utiliser les dépôts de livres électroniques pour le trouver, utiliser [https://calibre-ebook.com/ Calibre] pour cataloguer ce livre, et utiliser[ partager des livres] pour le partager en ligne. Si vous remarquez qu'un livre en particulier sur ces dépôts a besoin d'un soin approprié pour séparer les doubles pages, ou n'est composé que d'images numérisées, alors vous pouvez faire une OCR et la télécharger de nouveau sur ces dépôts et/ou la rendre disponible via votre catalogue de livres.

A public library of our own: Building feminist digital libraries

2019-09-20T12:55:24Z

XavCC: /* Wrapping up */ add redirection link for Calibre

''How can I make materials rare or at risk available to others? How can I digitize books, fanzines, posters? How can I organise the printed materials my organisation and/or community are producing? Where can I find e-books? If you have one or several of those questions in mind, this how-to is for you!''

== Building feminist digital libraries ==

Public Libraries can be defined as one of those universal social innovation that benefits everyone. When truly public they can be places where all people can get access to knowledge independently of their sociodemographic, gender, cultural and professional characteristics. It’s one of those almost invisible infrastructures that we start to notice when they go extinct and we begin to miss their fundamentally inclusive and distributive nature. On the other side, Internet has completely changed our expectations and imagination about a universal access to all available knowledge for every member of society. Nowadays many public libraries are either being closed down, either cannot acquire digital books from the world’s largest publishers. Here we present four steps to become a librarian and start with others your own digital public library. Before shaping your own work flow and choosing your tools, keep in mind that public libraries are defined by a free access to books for every member of society, a catalog of books and a librarian. With books ready to be shared, meticulously cataloged, everyone is a librarian. When everyone is librarian, libraries are everywhere.

=== Case study: A feminist library on Memory of the world ===

There are many waves into feminist thinking and its theorization. This diversity is due to an intense history of social movements and struggles for gender social justice around the world and across time. Accordingly, it can be difficult to understand the many perspectives and sometimes confronting points of views. Building and sharing catalog of books on the public domain or '''under open or free licenses''' can strength your work and activism within you communities, with your allies and the people you are trying to reach out. Public libraries support a better understanding of feminism(s) and what you stand for, your motivations, how you organise, the related (collective and historical) memories you build upon and the aesthetics and imaginaries you are shaping.
For more information visit the [https://feminism.memoryoftheworld.org/# feminist library in Memory of the world].

== Methodology ==

=== First Step: Digitizing books with a book scanner ===

You can skip this step and still become a librarian and build your own public digital library. However keep in mind that your community or organization might be filled with valuable documents that might disappear if they are never digitized, for instance fanzines, posters and flyers, call for actions, old books not edited anymore, local archives etc.

Scanning of the book: You can use a scanner or build your own bookscanner depending of time, resources and energies.

[[File:Proto1.png|thumbnail|[http://linearbookscanner.org/ An automatic low-cost page-turning book scanner]|center]]

[[File:Bookscan11.jpg|thumbnail|[https://www.memoryoftheworld.org/blog/2012/10/28/our-beloved-bookscanner/ A semi automatic bookscanner build by Memory of the World]|center]]

=== Second Step: Postproduction of scanned images ===

You can use [http://scantailor.org/downloads/ ScanTailor] which is free software available for Windows and gnu/Linux. It is an interactive post-processing tool for scanned pages. It performs operations such as page splitting, deskewing, adding/removing borders, and others. You give it raw scans, and you get pages ready to be printed or assembled into a PDF or DJVU file.

[[File:Cover.jpg|250px|thumbnail|A scanned book cover|center]]
[[File:ScannedNoOCR.png|thumbnail|Typical image of a scanned book without OCR|center]]

Then in order to transform images into proper texts you can use software for achieving an Optical Character Recognition (OCR). This is a method of digitizing printed texts so they can be edited, searched, stored, displayed on-line. One of the most common software to achieve OCR is [http://www.abbyy.com/finereader/ Abbyy Finereader] which is proprietary and available for Windows and Mac OS. There is also a free software version called Tesarac and you can use it for instance from [http://sourceforge.net/projects/gscan2pdf/files/gscan2pdf/ Gscan2pdf].

=== Third step: Developing your catalog of e-books ===

You can use [http://calibre-ebook.com/ Calibre] which a free software available for all OS and enables to catalog your books, add and download from internet related metadata (author, categories, ISBN, language, cover etc), transfer files to an e-book reader, converting formats (from emob to epub for instance), managing sub-libraries, serving books in a local network and sharing books catalogs in Internet with the [let’s share books] plugin.

[[File:Calibre.png|thumbnail|Calibre screenshot|center]]

=== Fourth step: Finding e-books and articles online ===

You can use curated repositories in order to find electronic books such as:

[http://aaaaarg.org/ Aaaaarg.org]: An online repository with over 50,000 books and texts. It was created by the artist Sean Dockray and serves as a library for the Public School – an online platform that supports offline autodidactic activities. Website Archived here : https://archive.fo/F9V6z

UbuWeb: Is the largest non-profit online archive of avant-garde art. It was created and is co-ordinated by the artist Kenneth Goldsmith. It is a curated repository. It offers visual, concrete and sound poetry, expanding to include film and sound art mp3 archives. Website Archive here : https://web.archive.org/web/20180429151110/https://ubu.com/

[http://monoskop.org/ Monoskop]: Is a wiki, blog and a repository aggregating, documenting and mapping works, artists and intiatives related to the avant-gardes, media arts and theory and activism. Initially it focused on Eastern and Central Europe.

[https://library.memoryoftheworld.org/ Memory of the world]: Compiles and make available on Internet many interesting curated catalog of books using Calibre. Most of the books deal with information and communication theories, marxism, feminism, philosophy etc.

[http://libgen.org/ Libgen]: Library Genesis is an online repository with over a million of user-contributed books and is the first project in history to offer everyone on the Internet free download of its entire book collection (as of this writing, about 15 Tb of data), together with the all metadata and code for webpages.

== Wrapping up ==

Wrapping up, when you notice that someone asks for a book you can use ebooks repositories to find it, use [https://calibre-ebook.com/ Calibre] to catalog that book, and use [let’s share books] to share it online. If you notice that some particular book on those repositories needs an extra care to split the double pages, or is only composed by scanned images, then you can make an OCR of it and upload it back on those repositories and/or make it available through your catalog of books.

[[Category:How_To]]
[[Category:Resources]]

A public library of our own: Building feminist digital libraries

2019-09-20T12:50:05Z

XavCC: /* Fourth step: Finding e-books and articles online */ put a webarchive cause Ubu isn't secure for now

''How can I make materials rare or at risk available to others? How can I digitize books, fanzines, posters? How can I organise the printed materials my organisation and/or community are producing? Where can I find e-books? If you have one or several of those questions in mind, this how-to is for you!''

== Building feminist digital libraries ==

Public Libraries can be defined as one of those universal social innovation that benefits everyone. When truly public they can be places where all people can get access to knowledge independently of their sociodemographic, gender, cultural and professional characteristics. It’s one of those almost invisible infrastructures that we start to notice when they go extinct and we begin to miss their fundamentally inclusive and distributive nature. On the other side, Internet has completely changed our expectations and imagination about a universal access to all available knowledge for every member of society. Nowadays many public libraries are either being closed down, either cannot acquire digital books from the world’s largest publishers. Here we present four steps to become a librarian and start with others your own digital public library. Before shaping your own work flow and choosing your tools, keep in mind that public libraries are defined by a free access to books for every member of society, a catalog of books and a librarian. With books ready to be shared, meticulously cataloged, everyone is a librarian. When everyone is librarian, libraries are everywhere.

=== Case study: A feminist library on Memory of the world ===

There are many waves into feminist thinking and its theorization. This diversity is due to an intense history of social movements and struggles for gender social justice around the world and across time. Accordingly, it can be difficult to understand the many perspectives and sometimes confronting points of views. Building and sharing catalog of books on the public domain or '''under open or free licenses''' can strength your work and activism within you communities, with your allies and the people you are trying to reach out. Public libraries support a better understanding of feminism(s) and what you stand for, your motivations, how you organise, the related (collective and historical) memories you build upon and the aesthetics and imaginaries you are shaping.
For more information visit the [https://feminism.memoryoftheworld.org/# feminist library in Memory of the world].

== Methodology ==

=== First Step: Digitizing books with a book scanner ===

You can skip this step and still become a librarian and build your own public digital library. However keep in mind that your community or organization might be filled with valuable documents that might disappear if they are never digitized, for instance fanzines, posters and flyers, call for actions, old books not edited anymore, local archives etc.

Scanning of the book: You can use a scanner or build your own bookscanner depending of time, resources and energies.

[[File:Proto1.png|thumbnail|[http://linearbookscanner.org/ An automatic low-cost page-turning book scanner]|center]]

[[File:Bookscan11.jpg|thumbnail|[https://www.memoryoftheworld.org/blog/2012/10/28/our-beloved-bookscanner/ A semi automatic bookscanner build by Memory of the World]|center]]

=== Second Step: Postproduction of scanned images ===

You can use [http://scantailor.org/downloads/ ScanTailor] which is free software available for Windows and gnu/Linux. It is an interactive post-processing tool for scanned pages. It performs operations such as page splitting, deskewing, adding/removing borders, and others. You give it raw scans, and you get pages ready to be printed or assembled into a PDF or DJVU file.

[[File:Cover.jpg|250px|thumbnail|A scanned book cover|center]]
[[File:ScannedNoOCR.png|thumbnail|Typical image of a scanned book without OCR|center]]

Then in order to transform images into proper texts you can use software for achieving an Optical Character Recognition (OCR). This is a method of digitizing printed texts so they can be edited, searched, stored, displayed on-line. One of the most common software to achieve OCR is [http://www.abbyy.com/finereader/ Abbyy Finereader] which is proprietary and available for Windows and Mac OS. There is also a free software version called Tesarac and you can use it for instance from [http://sourceforge.net/projects/gscan2pdf/files/gscan2pdf/ Gscan2pdf].

=== Third step: Developing your catalog of e-books ===

You can use [http://calibre-ebook.com/ Calibre] which a free software available for all OS and enables to catalog your books, add and download from internet related metadata (author, categories, ISBN, language, cover etc), transfer files to an e-book reader, converting formats (from emob to epub for instance), managing sub-libraries, serving books in a local network and sharing books catalogs in Internet with the [let’s share books] plugin.

[[File:Calibre.png|thumbnail|Calibre screenshot|center]]

=== Fourth step: Finding e-books and articles online ===

You can use curated repositories in order to find electronic books such as:

[http://aaaaarg.org/ Aaaaarg.org]: An online repository with over 50,000 books and texts. It was created by the artist Sean Dockray and serves as a library for the Public School – an online platform that supports offline autodidactic activities. Website Archived here : https://archive.fo/F9V6z

UbuWeb: Is the largest non-profit online archive of avant-garde art. It was created and is co-ordinated by the artist Kenneth Goldsmith. It is a curated repository. It offers visual, concrete and sound poetry, expanding to include film and sound art mp3 archives. Website Archive here : https://web.archive.org/web/20180429151110/https://ubu.com/

[http://monoskop.org/ Monoskop]: Is a wiki, blog and a repository aggregating, documenting and mapping works, artists and intiatives related to the avant-gardes, media arts and theory and activism. Initially it focused on Eastern and Central Europe.

[https://library.memoryoftheworld.org/ Memory of the world]: Compiles and make available on Internet many interesting curated catalog of books using Calibre. Most of the books deal with information and communication theories, marxism, feminism, philosophy etc.

[http://libgen.org/ Libgen]: Library Genesis is an online repository with over a million of user-contributed books and is the first project in history to offer everyone on the Internet free download of its entire book collection (as of this writing, about 15 Tb of data), together with the all metadata and code for webpages.

== Wrapping up ==

Wrapping up, when you notice that someone asks for a book you can use ebooks repositories to find it, use Calibre to catalog that book, and use [let’s share books] to share it online. If you notice that some particular book on those repositories needs an extra care to split the double pages, or is only composed by scanned images, then you can make an OCR of it and upload it back on those repositories and/or make it available through your catalog of books.

[[Category:How_To]]
[[Category:Resources]]

A public library of our own: Building feminist digital libraries

2019-09-20T12:46:03Z

XavCC: /* Fourth step: Finding e-books and articles online */ place web archive cause http://aaaaarg.org is out

''How can I make materials rare or at risk available to others? How can I digitize books, fanzines, posters? How can I organise the printed materials my organisation and/or community are producing? Where can I find e-books? If you have one or several of those questions in mind, this how-to is for you!''

== Building feminist digital libraries ==

Public Libraries can be defined as one of those universal social innovation that benefits everyone. When truly public they can be places where all people can get access to knowledge independently of their sociodemographic, gender, cultural and professional characteristics. It’s one of those almost invisible infrastructures that we start to notice when they go extinct and we begin to miss their fundamentally inclusive and distributive nature. On the other side, Internet has completely changed our expectations and imagination about a universal access to all available knowledge for every member of society. Nowadays many public libraries are either being closed down, either cannot acquire digital books from the world’s largest publishers. Here we present four steps to become a librarian and start with others your own digital public library. Before shaping your own work flow and choosing your tools, keep in mind that public libraries are defined by a free access to books for every member of society, a catalog of books and a librarian. With books ready to be shared, meticulously cataloged, everyone is a librarian. When everyone is librarian, libraries are everywhere.

=== Case study: A feminist library on Memory of the world ===

There are many waves into feminist thinking and its theorization. This diversity is due to an intense history of social movements and struggles for gender social justice around the world and across time. Accordingly, it can be difficult to understand the many perspectives and sometimes confronting points of views. Building and sharing catalog of books on the public domain or '''under open or free licenses''' can strength your work and activism within you communities, with your allies and the people you are trying to reach out. Public libraries support a better understanding of feminism(s) and what you stand for, your motivations, how you organise, the related (collective and historical) memories you build upon and the aesthetics and imaginaries you are shaping.
For more information visit the [https://feminism.memoryoftheworld.org/# feminist library in Memory of the world].

== Methodology ==

=== First Step: Digitizing books with a book scanner ===

You can skip this step and still become a librarian and build your own public digital library. However keep in mind that your community or organization might be filled with valuable documents that might disappear if they are never digitized, for instance fanzines, posters and flyers, call for actions, old books not edited anymore, local archives etc.

Scanning of the book: You can use a scanner or build your own bookscanner depending of time, resources and energies.

[[File:Proto1.png|thumbnail|[http://linearbookscanner.org/ An automatic low-cost page-turning book scanner]|center]]

[[File:Bookscan11.jpg|thumbnail|[https://www.memoryoftheworld.org/blog/2012/10/28/our-beloved-bookscanner/ A semi automatic bookscanner build by Memory of the World]|center]]

=== Second Step: Postproduction of scanned images ===

You can use [http://scantailor.org/downloads/ ScanTailor] which is free software available for Windows and gnu/Linux. It is an interactive post-processing tool for scanned pages. It performs operations such as page splitting, deskewing, adding/removing borders, and others. You give it raw scans, and you get pages ready to be printed or assembled into a PDF or DJVU file.

[[File:Cover.jpg|250px|thumbnail|A scanned book cover|center]]
[[File:ScannedNoOCR.png|thumbnail|Typical image of a scanned book without OCR|center]]

Then in order to transform images into proper texts you can use software for achieving an Optical Character Recognition (OCR). This is a method of digitizing printed texts so they can be edited, searched, stored, displayed on-line. One of the most common software to achieve OCR is [http://www.abbyy.com/finereader/ Abbyy Finereader] which is proprietary and available for Windows and Mac OS. There is also a free software version called Tesarac and you can use it for instance from [http://sourceforge.net/projects/gscan2pdf/files/gscan2pdf/ Gscan2pdf].

=== Third step: Developing your catalog of e-books ===

You can use [http://calibre-ebook.com/ Calibre] which a free software available for all OS and enables to catalog your books, add and download from internet related metadata (author, categories, ISBN, language, cover etc), transfer files to an e-book reader, converting formats (from emob to epub for instance), managing sub-libraries, serving books in a local network and sharing books catalogs in Internet with the [let’s share books] plugin.

[[File:Calibre.png|thumbnail|Calibre screenshot|center]]

=== Fourth step: Finding e-books and articles online ===

You can use curated repositories in order to find electronic books such as:

[http://aaaaarg.org/ Aaaaarg.org]: An online repository with over 50,000 books and texts. It was created by the artist Sean Dockray and serves as a library for the Public School – an online platform that supports offline autodidactic activities. Website Archived here : https://archive.fo/F9V6z

[http://ubu.com/ UbuWeb]: Is the largest non-profit online archive of avant-garde art. It was created and is co-ordinated by the artist Kenneth Goldsmith. It is a curated repository. It offers visual, concrete and sound poetry, expanding to include film and sound art mp3 archives.

[http://monoskop.org/ Monoskop]: Is a wiki, blog and a repository aggregating, documenting and mapping works, artists and intiatives related to the avant-gardes, media arts and theory and activism. Initially it focused on Eastern and Central Europe.

[https://library.memoryoftheworld.org/ Memory of the world]: Compiles and make available on Internet many interesting curated catalog of books using Calibre. Most of the books deal with information and communication theories, marxism, feminism, philosophy etc.

[http://libgen.org/ Libgen]: Library Genesis is an online repository with over a million of user-contributed books and is the first project in history to offer everyone on the Internet free download of its entire book collection (as of this writing, about 15 Tb of data), together with the all metadata and code for webpages.

== Wrapping up ==

Wrapping up, when you notice that someone asks for a book you can use ebooks repositories to find it, use Calibre to catalog that book, and use [let’s share books] to share it online. If you notice that some particular book on those repositories needs an extra care to split the double pages, or is only composed by scanned images, then you can make an OCR of it and upload it back on those repositories and/or make it available through your catalog of books.

[[Category:How_To]]
[[Category:Resources]]

Une bibliotheque publique par nous-même : Construire des bibliothèques numériques féministes

2019-09-20T12:37:26Z

XavCC: /* Première étape : Numérisation de livres avec un scanner de livres */ finish part's translation

Une bibliotheque publique par nous-même : Construire des bibliothèques numériques féministes

2019-09-20T12:33:17Z

XavCC: /* Première étape : Numérisation de livres avec un scanner de livres */ translation

Une bibliotheque publique par nous-même : Construire des bibliothèques numériques féministes

2019-09-20T12:29:46Z

XavCC: Start translation from A public library of our own: Building feminist digital libraries

Gendersec training curricula

2019-09-20T12:13:16Z

XavCC: French version below

Version Castellano abajo

Version française à la suite

=== What is the Gendersec Training Curricula and what does it cover? ===

The [https://en.gendersec.train.tacticaltech.org/ Gendersec Curricula is a resource] that introduces a holistic, feminist perspective to privacy and digital security trainings. Informed by years of working with women and trans activists around the world, this free resource covers over 20 topics such as Hacking Hate Speech, Strategies of Resistance, Creative Uses of Social Media,Technological Sovereignty, Handling Anxiety, Releasing Physical Stress, Information Mapping and Identifying Risks. Trainers can access the workshops and adapt them to their communities to help Women, activists and Human Rights Defenders to protect themselves from online and offline threats.

=== What is the context? ===

The Gendersec training curricula has been developed since 2014 for training events called the "Gender and Technology Institutes" (GTI), which are oriented towards women activists, women human rights defenders and LGBTIQ, and have taken place around the world in Germany, Nicaragua, Ecuador, Spain, Panama, Skri Lanka, Malaysia, Mexico and Uruguay. In partnership with local and international organisations, each GTI has further developed specific facilitation methodologies and training contents addressing the risks, attacks and contexts faced by activist women in the region.

During these events, we have worked with amazing women and trans people that are land defenders, indigenous leaders, sexual and reproductive rights activists, artivists, privacy advocates, lawyers, journalists and human rights defenders. The Gendersec curricula is based on the insights and conversations that grew out of this series of encounters, and the work of over 50 great facilitators and curricula developers engaged in using, developing and training others in a reflective and empowering use of Information and Communication Technologies.

If you want to know more about the Gender and Technology Institutes you can read [https://gendersec.tacticaltech.org/wiki/images/f/fe/GTI_ImpactStudy_2017.pdf our paper analysing the outcomes and impact of the GTIs] - to be updated before end of 2018.

=== What is the method and framework? ===

The methodological framework for the GTI is based on gender and social justice with a feminist perspective, incorporating established methods such as the shaping of safe spaces, understanding of one’s privileges and intersectionality, paying attention to power and inequitable relationships, enabling self and collective care and creating nurturing and inclusive processes for reflection, exchanges and learning.

The GTI events, and the accompanying curricula, look at feminist critiques and perspectives of technology, how women and LGBTIQ people are disproportionately targeted by hate speech and gender based violence online and offline, and the initiatives and practices enabling women and LGBTIQ to include themselves in privacy and security.

This approach is complemented by basic principles of adult learning – more specifically, the ADIDS method (Activity-Discussion-Input-Deepening-Synthesis), which is frequently used in awareness-raising workshops on different social issues. For digital and holistic security training, which mixes both awareness-raising on issues and teaching technical and strategic solutions, the ADIDS methodology is a good fit.

The [https://en.gendersec.train.tacticaltech.org/downloads/en/trainingmethodologies-en.pdf following document describes the key elements] to bear in mind when developing an awareness or training session on technologies aimed at audiences made up of adults. It is recommended to read it first.

=== Who created the workshops and activities included in the curricula? ===

Every workshop and activity included in this repository is based on different contributions and ideas brought together by facilitators, participants and champions invited to different GTIs. In addition to this multilayer process, we held a specific curricula development for 5 days in Berlin in April 2018. As we reviewed all the past contents created during GTIs or related training activities documented in the Gendersec Wiki, we realised that it would be difficult to strictly attribute specific authors to specific sessions. This is why we have decided to acknowledge all facilitators invited at the five institutes and at the curricula development event in Berlin as contributors. Note that each workshop has an "inspiration" field, which makes explicit reference to persons, organisations and/or methodologies that have inspired those contents, even though those persons or organisations were not part of the development of any institute.

==== Licensing ====

The Gender and Technology Institute Curricula by Tactical Technology Collective is licensed under a [https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License]

==== Credits ====

'''Coordination Gendersec training curricula:'''
Alex Hache and Gabriela Rodriguez.

'''Facilitators that have contributed to the development of curricula for the Gender and Technology Institutes.'''

'''GTI Germany, 2014:''' Azeenarh, Tatiana, Nora, Anne Roth, Faith, Eva Cruels, Maya Ganesh, Kim, Sandra Ljubinkovic, Cheekay, Carol, Paula Graham Gazzard, Floriana Pagano, Lilith Lela, Stephanie Hankey, Bobby, Jac, Daniel Ó Cluanaigh, Alex Hache.

'''GTI Ecuador, 2016:''' Lu Ortiz, Emilie De Wolf, Mayeli Sanchez Martınez, Fieke Jansen, Andrea, Lucía Egaña Rojas, Pedro, Gema Manzanares Reyes, Florencia Goldsman, Hedme Sierra-Castro, Gema Jiménez/Hask, Loreto Bravo, Alex Hache.

'''GTI Malaysia, 2017:''' Cheekay, Dhyta Caturani, Carol, Htaike, Nighat, Maya Ganesh, Jac, Anja, Dalia Otman.

'''GTI Panama, 2017:''' Paz Peña, Joana Varon, Raquel Renno, Lu Ortiz, Emilie De Wolf, Mayeli Sanchez Martınez, Lucía Egaña Rojas, Gema Manzanares Reyes, Florencia Goldsman, Hedme Sierra-Castro, Gema Jiménez/Hask, Loreto Bravo, Alex Hache, Nadège, Anais, Roslyn.

'''GTI Uruguay, 2018:''' Paz Peña, Mayeli Sanchez Martınez, Gema Manzanares Reyes, Florencia Goldsman, Gema Jiménez/Hask, Loreto Bravo, Alex Hache, Gabriela Rodriguez, Nallely, Liliana, Ana Margarita, Fernanda Shirakawa, Tes.

'''Curricula development event, 2018:''' Alex Hache, Gabriela Rodriguez, Leil Zahra, Ling, Semanur Karaman, Bjoerk Roi, Nina, Nadège, Matt Mitchell, Daniel Ó Cluanaigh, Sandra Ljubinkovic, Lucía Egaña Rojas, Joana Varon, Tamar Ayrikyan, Abir Ghattas, Jacopo Anderlini, Rose Regina Lawrence.

'''Copy-editing:''' Christy Lange.

'''Special thanks to:''' Bjoerk Roi and Ling.

'''Special thanks to all the organisations that have partneship with Tactical tech for the organisation of GTI events around the world:'''

Association for Progressive Communications (APC) - https://www.apc.org/en/wrp

Asian-Pacific Resource & Research Centre for Women (Arrow) - https://arrow.org.my/

Amnesty International - https://www.amnesty.org/en/

Article 19 - https://www.article19.org/

Ciberseguras - https://ciberseguras.org

Consorcio Oaxaca - http://consorciooaxaca.org.mx/

Donestech - https://donestech.net/

Enredadas - Tecnologías para la igualdad - https://enredadas.org/

Espacio Encuentro Mujeres

Fondo Centroamericano de Mujeres - https://www.fcmujeres.org/

Fondo de Acción Urgente Latino americano - https://fondoaccionurgente.org.co

FRIDA the Young Feminist Foundation - https://youngfeministfund.org/

Fundación Karisma - http://fundacionkarisma.org/

GIZ Ecuador - https://www.giz.de/en/worldwide/28451.html

JASS – Just Associates Mesoamerica - https://justassociates.org/

Laboratorio de Interconectividades - https://lab-interconectividades.net/

Luchadoras - https://luchadoras.mx/

Sentimos Diverso - http://www.sentimosdiverso.org/

Mama Cash - https://www.mamacash.org/

Protection International - https://www.protectioninternational.org/

SAFE - https://www.irex.org/project/safe-securing-access-free-expression

Tecnicas Rudas - http://www.tecnicasrudas.org/

Via Campesina - https://viacampesina.org/

Women Help Women - https://womenhelp.org/

<br />

=== ¿Qué es Gendersec y qué cubre? ===

El [https://gendersec.train.tacticaltech.org/ currículo de capacitación Gendersec es un recurso] que introduce una perspectiva holistica y feminista en las capacitaciones sobre privacidad y seguridad digital. Se basa en nuestra experiencia organizando Institutos de Género y Tecnología para mujeres y activistas trans de todo el mundo. Es un recurso de acceso libre, disponible en inglés y español, que cubre más de 20 temas desde Hackear el discurso de odio, Riesgos y estrategias de las plataformas de citas, Usos creativos de las redes sociales, Mapeo de riesgos, Manejo del estrés, Soberanía tecnológica y Estrategias de resistencia. Capacitadoras, facilitadoras y defensoras pueden acceder estos talleres y adaptarlos a sus comunidades para apoyar las Defensoras de Derechos Humanos en protegerse de amenazas en línea y fuera de línea.

=== ¿En que contexto? ===

El currículo de capacitación Gendersec ha sido desarrollado desde 2014 para los eventos de capacitacion llamados "Institutos de Genero y Tecnologías" (IGT), orientados a mujeres activistas, defensoras de derechos humanos y personas LGBTIQ y que han tenido lugar en Alemania, Nicaragua, Ecuador, España, Panamá, Skri Lanka, Malasia, México y Uruguay. En asociación con organizaciones locales e internacionales, cada IGT ha desarrollado contenidos y metodologías específicas que abordan los riesgos, ataques y contextos que enfrentan las mujeres activistas en esas regiones.

Durante esos eventos, hemos trabajado con mujeres y personas trans que son defensores de la tierra, líderes indígenas, activistas de los
derechos sexuales y reproductivos, artivistas, abogadas, periodistas, defensoras de la privacidad y de los derechos humanos. El currículo de capacitación Gendersec se basa en las ideas y conversaciones que surgieron en esos encuentros, y en el trabajo de más de 50 increíbles facilitadoras y desarrolladoras de currículos que se dedican a usar, desarrollar y formar a otras personas en el uso critico y empoderante de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Si desea más [https://gendersec.tacticaltech.org/wiki/images/f/fe/GTI_ImpactStudy_2017.pdf detalles acerca de los Institutos de Género y Tecnología puede leer nuestro analisis de su impacto]. Se actualizará antes de finales de 2018.

=== ¿Cual es el enfoque metodológico? ===

El enfoque metodológico esta basado en una perspectiva de genero y justicia social desde el feminismo, incorporando métodos establecidos desde hace tiempo, como la creación de lugares más seguros, la comprensión de los privilegios propios e interseccionalidades, la atención a las relaciones de poder e iniquidad, habilitando el autocuidado y los cuidados colectivos, creando procesos inclusivos para la reflexión, el intercambio y aprendizaje.

Los IGT y los planes de estudio que los acompañan, se basan en las críticas y perspectivas feministas de la tecnología, de que maneras las mujeres y las personas LGBTIQ son atacadas con discursos de odio y violencias basadas en su género en línea y fuera de línea, así como se enfocan en las iniciativas y opciones que les permiten incluirse en las practicas de privacidad y seguridad. Este acercamiento se complementa con principios de aprendizaje para adultos - más específicamente, el método ADIDS (Activity-Discussion-Input-Deepening-Synthesis en ingles), que se usa ampliamente en talleres para concienciar acerca de diversos temas sociales. La metodología ADIDS es una buena opción para facilitar temas de seguridad holistica y digital.

En el [https://es.gendersec.train.tacticaltech.org/downloads/es/trainingmethodologies-es.pdf siguiente documento se describen los elementos clave a tener en cuenta] a la hora de desarrollar una sesión de sensibilización o formación sobre tecnologías dirigida a un público formado por adultos. Se recomienda leerlo primero.

=== ¿Quién creo los talleres y actividades incluidos en el currículo? ===

Cada taller y actividad incluido en este repositorio está basada en varias ideas y aportes que trajeron consigo las facilitadoras, participantes y expertas invitadas a diferentes IGT. Además de este proceso en varias etapas, organizamos un evento de 5 días para el
desarrollo de los contenidos del currículo en Abril del 2018. Mientras revisábamos contenidos pasados creados para los IGT o relacionados con actividades de facilitación documentadas en la wiki de gendersec, nos dimos cuenta que seria difícil atribuir las sesiones a autores especificas. Por lo tanto decidimos dar crédito a todas las facilitadoras invitadas a los cinco institutos y al evento de desarrollo de curricula en Berlin como contribuidoras. Resaltamos que cada taller tiene un campo "inspiración", que hace referencia explicita a personas, organizaciones y/o metodologías que inspiran estos contenidos, aunque esas personas u organizaciones no fueran parte del desarrollo de ninguno de los institutos.

==== Licencia ====

La curricula del Instituto de Genero y Tecnología por Tactical Technology Collective está licenciada bajo la licencia [https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es Creative CommonsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International.]

==== Creditos ====

'''Coordinación''': Alex Hache y Gabriela Rodríguez Berón.

'''Facilitadoras que han aportado al desarrollo de la curicula para los Institutos de Genero y Tecnología:'''

'''IGT Alemania, 2014:''' Azeenarh, Tatiana, Nora, Anne Roth, Faith, Eva Cruels, Maya Ganesh, Kim, Sandra Ljubinkovic, Cheekay , Carol, Paula Graham Gazzard, Floriana Pagano, Lilith Lela, Stephanie Hankey, Bobby, Jac, Daniel Ó Cluanaigh, Alex Hache.

'''IGT Ecuador, 2016:''' Lu Ortiz, Emilie De Wolf, Mayeli Sanchez Martınez, Fieke Jansen, Andrea, Lucía Egaña Rojas, Pedro, Gema Manzanares Reyes, Florencia Goldsman, Hedme Sierra-Castro, Gema Jiménez/Hask, Loreto Bravo, Alex Hache.

'''IGT Malasia, 2017:''' Cheekay, Dhyta Caturani, Carol, Htaike, Nighat, Maya Ganesh, Jac, Anja, Dalia Otman.

'''IGT Panama, 2017:''' Paz Peña, Joana Varon, Raquel Renno, Lu Ortiz, Emilie De Wolf, Mayeli Sanchez Martınez, Lucía Egaña Rojas, Gema Manzanares Reyes, Florencia Goldsman, Hedme Sierra-Castro, Gema Jiménez/Hask, Loreto Bravo, Alex Hache, Nadège, Anais, Roslyn.

'''IGT Uruguay, 2018:''' Paz Peña, Mayeli Sanchez Martınez, Gema Manzanares Reyes, Florencia Goldsman, Gema Jiménez/Hask, Loreto Bravo, Alex Hache, Gabriela Rodriguez, Nallely, Liliana, Ana Margarita, Fernanda Shirakawa, Tes.

'''Evento de desarrollo de curricula, 2018:''' Alex Hache, Gabriela Rodriguez, Leil Zahra, Ling, Semanur Karaman, Bjoerk Roi, Nina, Nadège, Matt Mitchell, Daniel Ó Cluanaigh, Sandra Ljubinkovic, Lucía Egaña Rojas, Joana Varon, Tamar Ayrikyan, Abir Ghattas, Jacopo Anderlini, Rose Regina Lawrence.

'''Copy-editing:''' Christy Lange.

'''Agradecimiento especial:''' Bjoerk Roi and Ling.

'''Y un agradecimiento especial a todas las organizaciones que se han asociado con Tactical tech para la organización de IGT alrededor del mundo:'''

Association for Progressive Communications (APC) - https://www.apc.org/en/wrp

Asian-Pacific Resource & Research Centre for Women (Arrow) - https://arrow.org.my/

Amnesty International - https://www.amnesty.org/en/

Article 19 - https://www.article19.org/

Ciberseguras - https://ciberseguras.org

Consorcio Oaxaca - http://consorciooaxaca.org.mx/

Donestech - https://donestech.net/

Enredadas - Tecnologías para la igualdad - https://enredadas.org/

Espacio Encuentro Mujeres

Fondo Centroamericano de Mujeres - https://www.fcmujeres.org/

Fondo de Acción Urgente Latino americano - https://fondoaccionurgente.org.co

FRIDA the Young Feminist Foundation - https://youngfeministfund.org/

Fundación Karisma - http://fundacionkarisma.org/

GIZ Ecuador - https://www.giz.de/en/worldwide/28451.html

JASS – Just Associates Mesoamerica - https://justassociates.org/

Laboratorio de Interconectividades - https://lab-interconectividades.net/

Luchadoras - https://luchadoras.mx/

Sentimos Diverso - http://www.sentimosdiverso.org/

Mama Cash - https://www.mamacash.org/

Protection International - https://www.protectioninternational.org/

SAFE - https://www.irex.org/project/safe-securing-access-free-expression

Tecnicas Rudas - http://www.tecnicasrudas.org/

Via Campesina - https://viacampesina.org/

Women Help Women - https://womenhelp.org/

== Qu'est-ce que le Gendersec Programme d'Entrainement et que couvre-t-il ? ==

Le [https://en.gendersec.train.tacticaltech.org/| Programme Gendersec] est une ressource qui introduit une perspective féministe et holistique aux formations sur la protection de la vie privée et la sécurité numérique. Avisée par des années de travail avec des femmes et des militantes transgenres à travers le monde, cette ressource gratuite couvre plus de 20 sujets tels que le hacking des discours violents (hacking hate speech), les stratégies de résistance, les usages créatifs des médias sociaux, la souveraineté technologique, la gestion de l'anxiété, la libération du stress physique, la cartographie de l'information et la détermination des risques. Les formatrices et formateurs peuvent accéder aux ateliers et les adapter à leurs communautés pour aider les femmes, les activistes et les défenseuses et défenseurs des droits humains à se protéger des menaces en ligne et hors ligne.

== Quel est le contexte ? ==

Les programmes de formation de Gendersec ont été développés depuis 2014 pour des événements de formation appelés "Gender and Technology Institutes" (GTI), qui s'adressent aux femmes militantes, aux femmes défenseuses des droits humains et aux LGBTIQ, et ont eu lieu dans le monde entier en Allemagne, Nicaragua, Equateur, Espagne, Panama, Skri Lanka, Malaisie, Mexique et Uruguay. En partenariat avec des organisations locales et internationales, chaque GTI a développé des méthodologies de facilitation et des contenus de formation spécifiques sur les risques, les attaques et les contextes auxquels sont confrontées les femmes activistes dans la région.

Au cours de ces événements, nous avons travaillé avec des femmes et des transgenres extraordinaires qui sont des défens⋅euses⋅eurs de la terre, des leaders autochtones, des activistes des droits sexuels et reproductifs, des activistes, des défens⋅euses⋅eurs de la vie privée, des avocat⋅e⋅s, des journalistes et des défens⋅euses⋅eurs des droits humains. Le programme d'études de Gendersec est basé sur les idées et les conversations qui sont nées de cette série de rencontres, et sur le travail de plus de 50 grands facilitatrices et facilitateurs et conceptrices, concepteurs de programmes engagés dans l'utilisation, le développement et la formation des autres dans une utilisation réfléchie et responsabilisante des technologies de l'information et des communications.

Si vous voulez en savoir plus sur les Instituts sur le genre et la technologie, vous pouvez lire notre [https://gendersec.tacticaltech.org/wiki/images/f/fe/GTI_ImpactStudy_2017.pdf document analysant les résultats et l'impact des GTI ]− qui sera mis à jour avant la fin 2018.

== Quelle est la méthode et le cadre ? ==

Le cadre méthodologique de l'Initiative est fondé sur le genre et la justice sociale dans une perspective féministe, incorporant des méthodes établies telles que la création d'espaces sûrs, la compréhension des privilèges et de l'intersectionnalité, l'attention portée au pouvoir et aux relations inéquitables, l'autonomisation et les soins collectifs et la création de processus enrichissants et inclusifs pour la réflexion, les échanges et l'apprentissage.

Les événements GTI et les programmes d'études qui les accompagnent examinent les critiques féministes et les perspectives de la technologie, comment les femmes et les personnes LGBTIQ sont ciblées de façon disproportionnée par les discours haineux et la violence sexiste en ligne et hors ligne, et les initiatives et pratiques permettant aux femmes et aux LGBTIQ de s'inclure dans la vie privée et la sécurité.

Cette approche est complétée par les principes de base de l'éducation des adultes - plus précisément, la méthode ADIDS (Activity-Discussion-Input-Deeput-Deepening-Synthesis), qui est fréquemment utilisée dans des ateliers de sensibilisation sur différentes questions sociales. Pour la formation à la sécurité numérique et holistique, qui combine à la fois la sensibilisation aux problèmes et l'enseignement de solutions techniques et stratégiques, la méthodologie ADIDS est bien adaptée.

Le [https://en.gendersec.train.tacticaltech.org/downloads/en/trainingmethodologies-en.pdf document suivant décrit les éléments clés] à garder à l'esprit lors de l'élaboration d'une séance de sensibilisation ou de formation sur les technologies destinée à un public composé d'adultes. Il est recommandé de le lire en premier.

== Qui a créé les ateliers et les activités inclus dans les programmes d'études ? ==

Chaque atelier et activité inclus dans ce référentiel est basé sur différentes contributions et idées rassemblées par des facilitatrices, facilitateurs, des participant⋅e⋅s et des défenseuses et défenseurs invité⋅e⋅s dans différentes GTI. En plus de ce processus multicouche, nous avons organisé un développement de programmes spécifiques pendant 5 jours à Berlin en avril 2018. En passant en revue tous les contenus créés au cours des GTI ou des activités de formation connexes documentées dans le Wiki de Gendersec, nous nous sommes rendu compte qu'il serait difficile d'attribuer strictement des aut⋅rices⋅eurs spécifiques à des sessions spécifiques. C'est pourquoi nous avons décidé de remercier tous les facilitatrices et facilitateurs invit⋅e⋅és aux cinq instituts et à l'événement d'élaboration des programmes d'études à Berlin pour leurs contributions. Notez que chaque atelier a un champ « inspiration », qui fait explicitement référence aux personnes, organisations et/ou méthodologies qui ont inspiré ces contenus, même si ces personnes ou organisations n'ont participé au développement d'aucun institut.

== Droit de licences ==

Le Programme de l'Institut du Genre et de la Technologie par Tactical Technology Collective est sous licence [https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.]

== Crédits ==

'''Coordination des programmes de formation de Gendersec''' : Alex Hache et Gabriela Rodriguez.

'''Facilitat⋅rices⋅eurs qui ont contribué à l'élaboration des programmes d'études des instituts pour l'égalité des sexes et la technologie.''

'''GTI Allemagne, 2014''' : Azeenarh, Tatiana, Nora, Anne Roth, Faith, Eva Cruels, Maya Ganesh, Kim, Sandra Ljubinkovic, Cheekay, Carol, Paula Graham Gazzard, Floriana Pagano, Lilith Lela, Stephanie Hankey, Bobby, Jac, Daniel Ó Cluanaigh et Alex Hache.

'''GTI Equateur, 2016''' : Lu Ortiz, Emilie De Wolf, Mayeli Sanchez Martınez, Fieke Jansen, Andrea, Lucía Egaña Rojas, Pedro, Gema Manzanares Reyes, Florencia Goldsman, Hedme Sierra-Castro, Gema Jiménez/Hask, Loreto Bravo, Alex Hache.

'''GTI Malaisie, 2017''' : Cheekay, Dhyta Caturani, Carol, Htaike, Nighat, Maya Ganesh, Jac, Anja, Dalia Otman.

'''GTI Panama, 2017''' : Paz Peña, Joana Varon, Raquel Renno, Lu Ortiz, Emilie De Wolf, Mayeli Sanchez Martınez, Lucía Egaña Rojas, Gema Manzanares Reyes, Florencia Goldsman, Hedme Sierra-Castro, Gema Jiménez/Hask, Loreto Bravo, Alex Hache, Nadège, Anais, Roslyn.

'''GTI Uruguay, 2018'' : Paz Peña, Mayeli Sanchez Martınez, Gema Manzanares Reyes, Florencia Goldsman, Gema Jiménez/Hask, Loreto Bravo, Alex Hache, Gabriela Rodriguez, Nallely, Liliana, Ana Margarita, Fernanda Shirakawa, Tes.

'''Événement sur l'élaboration des programmes d'études, 2018 ''': Alex Hache, Gabriela Rodriguez, Leil Zahra, Ling, Semanur Karaman, Bjoerk Roi, Nina, Nadège, Matt Mitchell, Daniel Ó Cluanaigh, Sandra Ljubinkovic, Lucía Egaña Rojas, Joana Varon, Tamar Ayrikyan, Abir Ghattas, Jacopo Anderlini, Rose Regina Lawrence.

'''Révision de version''' : Christy Lange.

'''Remerciements particuliers à'' : Bjoerk Roi et Ling.

'''Un grand merci à toutes les organisations qui ont établi un partenariat avec Tactical tech pour l'organisation d'événements GTI dans le monde entier''' :

Association for Progressive Communications (APC) - https://www.apc.org/en/wrp

'''Asian-Pacific Resource & Research Centre for Women (Arrow) - https://arrow.org.my/

Amnesty International - https://www.amnesty.org/en/

Article 19 - https://www.article19.org/

Ciberseguras - https://ciberseguras.org

Consorcio Oaxaca - http://consorciooaxaca.org.mx/

Donestech - https://donestech.net/

Enredadas'- Tecnologías para la igualdad - https://enredadas.org/

Espacio Encuentro Mujeres

Fondo Centroamericano de Mujeres - https://www.fcmujeres.org/

Fondo de Acción Urgente Latino americano - https://fondoaccionurgente.org.co

FRIDA the Young Feminist Foundation - https://youngfeministfund.org/

Fondation Karisma - http://fundacionkarisma.org/

GIZ Équateur - https://www.giz.de/en/worldwide/28451.html

JASS - Just Associates Mesoamerica - https://justassociates.org/

Laboratorio de Interconectividades - https://lab-interconectividades.net/

Luchadoras - https://luchadoras.mx/

Sentimos Diverso - http://www.sentimosdiverso.org/

Maman Cash - https://www.mamacash.org/

Protection International - https://www.protectioninternational.org/

Safe - https://www.irex.org/project/safe-securing-access-free-expression

Tecnicas Rudas - http://www.tecnicasrudas.org/

Via Campesina - https://viacampesina.org/

Les femmes aident les femmes (English version) - https://womenhelp.org/

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